ガイドって、こんなひどいレベルでいいのかな。ボランティアじゃなくて、お金をもらっているんだよね。ボランティアでも、如何なものかと思うレベル。だったら、俺がガイドでもいいんじゃない。
また、この本の著者の言葉に「アメリカでこのような問題にうまく対処している先生方には五つの共通点があります。一つは、子どもたちが授業を面白がれるよう工夫していること、二つ目は、子どもたち一人一人を気にかけ、愛情を示していること、三つ目は、子どもたちにどう行動してほしいかを具体的に教えていること、四つ目は、いじめは必ずやめさせ、学校を安全な場にしていること、五つ目は、保護者と信頼関係をきずいて協力してもらっていることです。」というものがあります。結局、教師の姿勢で子供たちは変わります。お子さんが通っている学校のホームルームがいかがでしょうか。
日ごろから、いじめなどが起きたら相談できる信頼関係を築いていくことが必要です。
松屋のチェーン店なので、あまり期待していないけど、チェーン店ならでは商品開発で、心惹かれることが多いです。ラーメンそのものは、特筆すべきではないのですが、イタリアンラーメンという新ジャンルを開拓しつつあります。
http://tabelog.com/rvwr/001453379/rvwdtl/4814995/
凄く気を遣っているのはよくわかるんですけど、こちらももう飽きているのに、延々とメニューの説明をしています。空気を読んで欲しいんですけど。
味は定番で美味しいのですが、メニューが最近はマンネリ化した印象も出てきました。出ているワイン、家ではボトルで500円で飲んでいて、ときめかないというのもあるかもしれません。
http://tabelog.com/rvwr/001453379/rvwdtl/4747597/
次の店はフレンチでなく、イタリアンらしいです。そして、楽々の跡地なんじゃないかなと思っています。
ベリーで甘酸っぱいのが気に入っています。
http://www.plecia.co.jp/info/product/PudBerry.html
ほのかな甘さの苺パウンドの中に、ドライクランベリーをいれて酸味のアクセントをつけました。
被害者にとっては笑えない事件ですが、ニュースを字面だけ追うと、思わず笑ってしまいます。どんだけ、怖い目つきだったんでしょうか。
http://sankei.jp.msn.com/affairs/news/140319/crm14031918200020-n1.htm
１９日午後０時２０分ごろ、岡山市北区の西中山下児童公園で、ベビーカーに座っていた女児（２）が、近くにいた男にフォークでいきなり突かれた。女児に出血はなく、頭に軽いけがをした。
岡山中央署は、傷害の疑いで住所不定、無職、岡本光弘容疑者（５７）を現行犯逮捕した。
岡山中央署によると、岡本容疑者は、母親と公園にいた女児に正面から近づき、持っていたフォークを振り下ろした。
岡本容疑者は「（女児に）やくざのような目つきでにらまれたので、フォークで刺すふりをした」と供述している。
母親が１１０番したが、岡本容疑者は逃げようとせず、警察官が到着するまでの間その場にいたという。
逮捕容疑は、金属製のフォークで、女児の右頭部を突き軽傷を負わせた疑い。
うちの長男も、気に入らないことがあると睨みつけるので、気をつけるように注意しよう、っと。
ひかりTVの評価が高かったので見たのですが、盛り上がりに欠けて、何がいいのか全くわかりませんでした。駄作と言って差し支えないと思います。
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偉大な奇術師フーディーニ(ガイ・ピアース)は、他界している母の“最期の言葉”を言い当てた者に高額の賞金を与えると宣言する。これを聞きつけた、いかさま霊能者のメアリー(キャサリン・ゼタ=ジョーンズ)は、娘のベンジー(シアーシャ・ローナン)と共謀し、“最期の言葉”をあらゆる手段を使って入手しようとする。しかし、フーディーニにはシュガーというマネージャーが付きっきりで、なかなか計画がうまくいかない。いつしか、フーディーニとの間に恋愛感情が芽生えていたメアリーは、彼への気持ちと賞金の間で揺れ動く。いよいよフーディーニの母の霊を呼ぶという段階になり、メアリーが彼を裏切れないと中断しようしたその時、娘ベンジーにフーディーニの母の霊が舞い降り、驚愕の事実が明らかになる・・・。
カナダドライしか飲んだことがなかったせいか、ただのジュースという印象でしたが、ウィルキンソンを飲んでびっくり。生姜が効いていて、文字通り、ジンジャーで、美味しい。ピリピリする感じがたまりません。
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自分で考えるべきとは思いつつ、あまりにも適当に数字を入れるだけなんで・・・。
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長女の漢字がひどいので、買うことにしました。漢字を間違えて点数を落とすなんて、もったいないことはないし、漢字は表意文字なので、わかるといろいろな広がりが出てくると思います。
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本当かどうかわからないけど、興味津々なので、再び、引用です。
http://allabout.co.jp/gm/gc/436846/
漢字は「何回も紙に書いて覚えるもの」だと思っていませんか。面倒くさがって漢字を書いて覚えようとしない子供に合った勉強法があります。漢字を何回も紙に書いて練習するよりも効率の良い勉強法を具体的に紹介します。
ところが漢字が苦手な子供ほど、漢字の勉強をおろそかにしがちです。でもそれは自分に合った勉強の仕方ができていないからです。漢字は何回も紙に書いて覚えるものだという「思い込み」を持っている人が多いようです。これが子供を漢字嫌いにさせる原因になっています。漢字を覚えるためにひたすら紙に何回も書くのは、「ウサギ跳び」トレーニングのようなもので、今はあまりオススメできない勉強法です。
ではどうするか。まずは小学校低学年の配当漢字の「読み」からスタートです。でもポイントは「勉強」するのではなく、「チェック」するだけだということです。漢字が苦手でも、「読み」なら読める漢字もけっこうあるはずです。しかも「書き」と違って気軽に取りかかれます。漢字テスト帳などを使って、読める漢字にはマル、読めない漢字はバツをつけていきます。当該学年までチェックしていきましょう。
チェックが終わったら、数日おいて今度はバツがついた漢字だけをまた読めるかチェックしましょう。1回目のチェックをしたときに「正しい読み方」を確認しているので、読めるようになっている漢字が増えているはずです。読めない漢字には2つめのバツをつけていきましょう。
2つのバツがついた漢字は子供にとってなじみのない言葉、意味がよくわかっていない言葉であるはずです。ただ、ここで自分で辞書で意味調べをさせてもうまくいきません。例えば「客観」という言葉を子供が辞書で調べても、きっと書かれている説明を理解できません。子供にその言葉の意味を教えてあげるといいでしょう。教えた後に、その言葉を使って例文を作らせるのがポイントです。無機質な「単語」を文章にすることで、実生活とつながりのある「意味のある言葉」になり、記憶に残りやすくなります。
読めない漢字の意味を理解できたら、バツが2つついた漢字だけを読めるようになったかをチェックをします。今までと同じように、正確に読めなかった漢字にバツをつけます。この段階になる頃には読めない漢字がずいぶん減っているはずです。あとはまた数日後にバツが3つついた漢字を読めるか確認、よめなかったらバツをつけて……というように繰り返していくだけです。
漢字の「書き」は「部首」に注目です。部首にはそれぞれ意味があります。漢字自体を覚える前に、部首の意味を知ると、漢字が「記号」ではなく「意味のあるまとまり」になって記憶に残りやすくなります。
部首の意味を確認したら学年の配当漢字に縛られずに、同じ部首の漢字をまとめてみましょう。たとえば「さんずい」の漢字シリーズ、「にくづき」の漢字シリーズというようにグループ分けをします。
記憶というのは他の事項との関連、結びつきが強いほど強固になります。まとまりのないばらばらの漢字を順番に関係なくひたすら紙に書いて練習するのは効率の悪い勉強法です。紙に書いて練習するのは最終手段です。グループ分けをしたあとに、先ほどの漢字の「読み」と同じように、漢字テスト帳で「書き」の確認をしていきましょう。
同じようにマルバツをつけることを3回くらい繰り返してください。3回書けなかったら始めて紙に書いて練習するのです。
来期の事業計画が異常に厳しいけど、まずは結果を残すことを考えないとですね。
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小説のストーリーは、お姉さんのエリザベスが妹のルビーとの確執のうえ、優しい心を取り戻して、仲直りするという、オーソドックスなものです。
が、そのあとがきが良かったです。
この本は母と弟がだきあっているとき、私は一人でててもさみしかったので作りました。弟や妹（もしくは姉や兄）がいる人は、エリザベスの気持ちが分かると思います。何回も読むと、イメージがちがうので、たくさん読んでみてください。
寂しがりやで、弟のことが好きなのに、嫉妬して、喧嘩してしまう気持ちを小説にしたところが、いいですね。気持ちを客観的に表現できるようになってきたというのは成長の証で、嬉しい限りです。
なんじゃそりゃ、という思いと、嬉しい思いが交錯。
別に、ミュージカルをして欲しいわけではないけれども、長女と長男が同じことをやるという機会は、年齢差的に今までもなかったし、年齢的に今後ももうないだろうと思え、できれば何か一緒にやって欲しかったので、親のエゴでしかないんですが、今から楽しみです。