育児は育自です。でも、わかっちゃいるけれども、なかなか自制心をもって、子どもたちに接することは難しいです。等身大の子育てを赤裸々につぶやいています。
結局、勝っちゃうので、負けず嫌いの2人は大変。負けようと思うけど、王手を見逃すなどのことをしないと、なんとなく勝っちゃう。2人とも大局観がないのが致命的。王様を取りにいって欲しいのに、反対方向にと金を動かしたり、もう終盤戦なのに、自陣から銀がじわじわ出てきたりでなかなか難しいです。
それでも、男だからか、理系脳だからかわからないけど、長女よりは長男のほうが強く、ここでも負けず嫌いのバトルが発生し、大変。
強くなるためには、終盤力が重要ですね。1手詰めの詰将棋かな。
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難しすぎて、挫折しないものを探すのが大変。恐竜好きなので、恐竜のものにしようと思っています。
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ポストカードサイズだから、ちょっと小さくて難しいのだろうか。以下はもともと、持っていた公文のもの。
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都知事選の影響で、家の前の道をいろいろな人が通るので、汗をかきながら作っている私はちょっと変な人。
結局、最後は長女と長男で喧嘩。家の外なのに、大泣き。
かまくら自体は、何の計画もなしに作り始めたら、ガリバートンネルのようになっちゃいました。でも、光に向かって、歩いていけば、別世界に行けるかも？
大人がかかわっているとは思えない出来栄えですが、家でぬくぬくしていた妻に、不恰好さを指摘され、ちょっと腹立たしい。
いやあ、寒くて無理。歳とったら、雪遊びなんてするもんじゃないですよ。こたつで焼酎が一番。
要は、復習することと、見直しを確実に行うことがポイント。
ある意味、あたりまえ。そのあたりまえができないから、みんな困っているんですよね。前提となる頭がどれだけ賢いかということが成功の大きな要因になるのと、どう復習を継続、習慣化することが実践的な課題だと思います。
でも、一番、がっかりなのは、開成番長の「番長」というフレーズ。
番長を名乗るからには、腕っぷしの強さを期待するんですけど、エピソードからは知能犯に思えるし、何となくちょっとかっこよくてスマートなイメージなんですよね。ジャイアンとかゴリライモを期待していました。
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SAPIXで3年連続1位→開成中・高→東京大学
東大合格者数日本一の開成で中高生活を送りながら、誰よりも遊んでいた著者。遊びが高じて退学寸前になりながらも成績はトップをキープするなど数々の伝説を持つ「開成の異端児」が、受験・資格試験合格に繋がる「超短期集中型学習法」を初公開。
本作品中で紹介されている方法は、もともと著者が「遊びの時間を作るために編み出した」オリジナルの方法を指導用にアレンジしたもので、そこには勉強力アップにつながるさまざまなコツが含まれています。
学習法のみならず、人間味あふれる著者の人生観が存分に綴ってあるのも特徴のひとつで、それもまた作品を非常に読みごたえのあるものにしています。
効率的な学習で楽しい人生を。
これまでの考え方にふっと新たな気づきを与えてくれる、そんな一冊です。
子供たちと一緒に鑑賞。クックルックさんの悲しい過去を子供たちは少しでも感じとってくれたのだろうか。
見終わった後、人差し指をおでこの上に突き出して、ユニコごっこをしている彼らには難しい気もしますが。
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前作同様、手塚治虫の原作をもとに、スリルとファンタジー、メルヘンと愛と感動、そして冒険の6つの魅力がつまったアニメーション大作です。
再び西風につれられて見知らぬ土地へやってきたユニコは、不思議な魔法をあやつる魔法使いに出会い、大変な事件に巻き込まれます。それは動物や人間を“生き人形”に変えてしまうものでした。
戦うことがきらいなユニコは、魔法使いに愛と勇気で挑んでいきます。ストーリーはもちろん、魅力あふれるキャラクターたちも見逃せません。
「分類して自己満足」しているだけのようにしか見えないんですけどね。
http://allabout.co.jp/gm/gc/427909/
■私たちの足を引っ張るマイナス思考は次の13タイプ
本質じゃない感じがするからかな。国語をテクニカルに処理して点数を上げるのもいいけど、面白みに欠ける気がします。
http://allabout.co.jp/gm/gc/436847/
説明文・論説文の典型問題パターン
(1)傍線部を言い変えているところを探す問題
- 傍線部が 「具体的な例を挙げて説明している」 のであれば、その内容を「ひとことでまとめている部分」を傍線より「後」から探す。
- 傍線部が「ひとことでまとめている」内容であれば、その内容を「具体的な例を挙げて説明している」部分を傍線より「後」から探す
(2)傍線部の指示語が指示しているところを探す問題
- 傍線部の指示語の直後の語句と似たような語句を、傍線部の「直前」から探す。
(3)傍線部の理由が書かれているところを探す問題
- 傍線部より「後」から「から／ため／ので」を含む部分を探す。
小説文の典型問題パターン
[1] 選択肢から正解をひとつだけ選ぶ問題
- 傍線部内に書かれている気持ちがプラスの気持ちかマイナスの気持ちか分類して「＋」「－」マークをつける。
- 各選択肢の文の最後の「気持ちを表す言葉」に線を引く。
- 「気持ちを表す言葉」がプラスの気持ちかマイナスの気持ちか分類して「＋」「－」マークをつける。
- マークが不一致の選択肢を除外する。一致した選択肢は残しておく。
- 線部内に書かれている「気持ちを表す言葉」に合う「言動」が書かれているところを本文から探す。
- 本文のちかいことが書かれている方の選択肢を選ぶ。
[2] 空欄を埋める言葉を探す問題
空欄の直後に書かれている言葉と似たような語句を空欄より「後」から探す。
教育相談っていうと、大袈裟だけど、簡単に言うと、親の個人面談。小学校の先生もいろいろと大変です。
妻が言うには、勉強面は問題ないけど、人との付き合い方をもっと上手になるといいとのこと。
残念でした。私自身が人付き合いに難があるので、それは遺伝です。きっと。DNAの力は偉大です。
でも、それで決定的に困ったことはないので、外野の言うことなど気にせずに、自分の思うように生きていってください。ただ、役に立つ外野かどうかの見極めができるように、いずれはなってくれることを願っています。
擬人化して、楽しんでいるみたい。なら、車じゃなくても、何でもいいんじゃないのかな。
また、本人の妄想の世界では、車にも「悪者」がいたり、「強い・弱い」の差があったりするらしい。
それを、「どれが強いと思う？」って訊かれても、困っちゃいます。適当に答えると、「そうだよね」とか「ブブー」という返事が来ます。
