子どものやる気を引き起こす科学的なコツで、いつでも学習意欲はアップする、ってどうかな？参考にはなりますけど。

まあ、この記事、ある塾の先生が執筆しているわけですけど、その時点で怪しいです。

https://dual.nikkei.com/atcl/column/17/1111141/071600032/

「ARCSモデル」という言葉を聞いたことがありますか？　これはアメリカの教育工学者のJ･M・ケラーが、心理学における動機付け（やる気）を高める方法をモデル化したもので、やる気の源は大きく分けると、A（Attention）＝注意、R（Reason）＝理由、C（Confidence）=自信、S（Satisfaction）＝満足感の4つに分類されるというものです。

菊池さんは、この「ARCSモデル」をうまく活用しながら、子どもたちのやる気を引き出していると言います（ケラーの原案では、Rは「Relevance＝関連性」とされていますが、菊池さんはわかりやすく「Reason=理由」にしています）。

もし、本当に科学的な手法があって、成績が伸びるなら、他の塾でも同じことをしていない限り、相対的な成績の伸びに統計的な差異が認められるはずです。そうなれば、世の中の教育ママたちが放っておくことはないので、大人気の塾になっていると考えるのが自然ですよね。

逆にどの塾でもやっているなら、フツーのこと。わざわざ記事にしてくれなくても、いいです。単にPRの一環でしょうか。だとすると、あまり意味ないですね。

あるいは、科学的にはそうでも、実践するのはすごく難しい、というケースも考えられます。これは、十分、ありえます。親や先生の忍耐力とかもありますし、本人のやる気スイッチの入りやすさみたいなものもあります。

とはいえ、私も、長男とその日の達成度合いで◎、○、×をつけて、週に何ポイントたまるかで、お小遣いの額を変動させているし、わざと簡単な問題を混ぜたりしているので、実践しようとはしているので、まあ、役に立つ記事なのかもしれません。

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