投稿者: ヒロコンドー

  • 教材は何を使っても一緒です。肝心なのは、ちゃんとやるかどうかですから、あまり思い悩まないほうがいいと思います。

    教材は何を使っても一緒です。肝心なのは、ちゃんとやるかどうかですから、あまり思い悩まないほうがいいと思います。

    「通信教育と参考書の比較と使ってみた感想」

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    教材は何を使っても一緒です。肝心なのは、ちゃんとやるかどうかですから、あまり思い悩まないほうがいいと思います。

     


     

    通信教育用教材:

    教材の必要以上の比較検討は時間の無駄です。何を使っても、関係ないですから。ベースとなる教材を選ぶ、そして、それをやり切る。もし、不足している領域や難易度があれば、最小限の範囲で別途参考書か問題集を買う。以上。

     

    マイナー、かつ、マニアックな教材を除けば、どれも、それなりに考えられた素晴らしい教材だと思います。やり切ることができれば、何を使っても効果は出るはずです。

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    教材で何かしら差がついているとすれば、それは教材そのものの差異というよりは、教材を作っている会社のブランディング戦略の結果、勉強をやる子、もともと頭のいい子(正確には、そういう子の親)に選ばれた教材は効果が出て、そうでないものは、評判が落ちるというだけの話のように思います。

    とは言っているものの、自宅学習用の通信教育について、私自身も神経質に、かなり細かく比較しました。塾に通わせないという選択をしたので、ベースとなる通信教育にはこだわらざるを得ませんでした。

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    結局、ベネッセにしたのですが、最後まで、Z会と迷いました。

    そして、今、考え直してもベネッセにすると思います。もし、長男が受験したいと言い出しても、ベネッセにするでしょう。選んだ理由は簡単で見やすいからです。(安いというのも、とても魅力的であったことは、否定しませんが、一番の決め手は、レベルが低いからです。)

    上記のように、合格に必要な点数を取るためには、超難問は必要ないという考え方に賛同したのと、自力でやり切るための教材として、レベルが適切だと思ったからです。もし、教材が子どもにとって、難しすぎれば、親が何らかの形で教えなければならなかったかもしれません。そうなると、自宅学習の基本である自学自習の原則から外れていきます。(勝手なイメージですが、Z会って難しくて解けそうにないですもん。すごく賢い子には向いているかもしれません。)

    以前の投稿の繰り返しになりますが、自宅学習って、想像以上に大変です。プロフェショナルの先生がいるわけではないからと言って、親が手取り足取り全部の単元を教えるなんて、現実的ではないです。たとえ、やり切ったとしても、少しも効果的とは思えません。どちらかと言えば、自己満足に近いです。であれば、子どもが自力で理解できず、わからない問題が増えるようなレベルの高い教材をメインに持ってくるのは、理に叶っているとは思えません。もし、将来、難しい教材が必要になったら、その都度買えばいいと思います。実際、難易度の高い問題を省く引き算は難しいけど、難易度の高い問題を追加する足し算は容易です。

    と言いつつ、今、まさに長女の通信教育で悩んでいます。こちらは、やるやらないの判断もあるので、少し難しいのですが、偉そうに言っているんだから即断しろよ、という話ですけど。なかなか自分のことは難しいです。

    でも、この簡単だから、というのもブランディングによるもので、Z会は難しいものだという先入観でものを言っています。全部の問題を比較したわけではないです。本当は、Z会も簡単なのかもしれません。難しそうに見せて、デキる生徒を集めようという戦略でブランディングしているだけなのかもしれません。

     

    ちなみに、ベネッセの教材で全く使い物にならなかったものは、カード式の暗記用の玩具とズバピタです。これを企画した人、提携を進めた人は、心から反省して欲しいです。全くもって、中学受験を理解していない人です。ちょっと考えればわかるものを、想像力が欠如しています。ありえません。

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    これだけは改善して欲しいです!本当にお金の無駄なので。
    ベースとなる教材以外で良かったと思うものは以下の通りです。(買ってイマイチだと思ったものや、買ったけど使わなかったものは割愛しています。)

     

     


     

     

    インプット用の参考書類:

    理社については、基礎固めのメモリーチェック。これは定番ですね。

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    ただし、理科は少しレベルが低い気がします。社会は最悪メモリーチェックだけで受験には臨むのもありだと思いますが、理科は相当苦手教科ということでなければ、何か補完する教材があったほうがいいでしょう。

     

    メモリーチェックがある程度できたら、コアプラスも揃えておいて損はないです。

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    あくまでも、メモリーチェックを何回転もやった前提です。少しマニアックなところはありますが、問題の出し方が変わっても、本質は変わらないことを学ぶのに最適です。ページの右側に赤字で解答がある構成なので、スキマ時間に使い勝手がいいです。冬の寒い時に、コタツに入りながらなんていいんじゃないでしょうか。当初、メモリーチェックにするか、コアプラスにするか、かなり迷いました。

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    国語は漢字の要のみ。慣用句や文法は、チャレンジで十分でした。ただし、国語の知識問題がよく出る学校を受験する場合には何か探したほうがいいかもしれません。志望校の傾向は見ておく必要があると思います。

    [afTag id=46103]

    漢字は反復するしかないですの本当によく間違えました。同音異義語が狙われると何度言っても間違えてました。もう、何度も大人げなく、キレちゃいました。忍耐力が大切などと偉そうに言っておきながら、罵ったこともあります。模試で漢字全問正解なら10円あげるなどとお金で釣ったりもしましたが、効果なかったですね。難問でなければ、12月ぐらいにやっとあまり間違えないようになりました。漢字はどうやって覚えさせればいいのか、正直、アイデアもありません。

     

    算数は四科のまとめ。これも定番。ただし、あまりにも、デキが悪くて慌てて買った感じ。メモリーチェックを使っているのなら、日能研の教材「ベストチェック」を使うべきだったのかもしれませんが、特に比較しなかった気がします。私が中学受験をした頃は、四科のまとめは神教材だったからかもしれません。当時の合格体験記の4割ぐらいは、四科のまとめをやっておけば大丈夫と書いてあった印象です。

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    ただし、四科のまとめは、メモリーチェックのように繰り返しやりこむことはできませんでした。ちょっと詰め込みすぎたのかもしれません。実際はチャレンジだけで良かった思います。

     

     

    インプット〜アウトプット用の参考書類:

    算数は塾技。理科も塾技。

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    [afTag id=46090]

    この構成の教材を私が好きなだけなのかもしれません。もしかしたら、塾に通っていないから、塾技好きなのかしら。
    もし、5年の2月から6年の7月までのワークをもう少し使いやすくして、難易度も塾技レベルになっていれば、いいんですけどね。

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    何度も言っているのですが、ベネッセが私を雇ってくれれば、教材を劇的に改善する自信はあるんですけどねぇ。

     

     

    アウトプットを鍛えるための参考書類:

    作文の添削はさすがに無理だったので、プロに任せることにして、5年生の途中からブンブンどりむをはじめました。コンセプトとかは悪くないけれども、記述式の問題を解く力はそれほどまでに伸びなかったという印象で、あまり効果がなかったなぁ、と思っていたのですが、作文は上手になっていたので、一定の効果があったと思います。

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    恐らく、記述問題のデキの悪さは、語彙力のせいじゃないかと今では思っています。で、どうすれば、語彙力って鍛えられるんだろう?難しいところですね。

     

    首都圏模試センターの統一合判の過去問もレベル的にちょうど良かったです。SAPIXや日能研の公開模試で泣きそうな結果が出て、自信喪失しそうになったとき、この過去問を解かせて、モチベーションを回復させるのに使えました。基本的な問題が多いので、ごく一部のトップレベル以外の受験生には、フィットすると思っています。

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    四谷大塚の週テスト過去問は、重宝しました。著作権の問題で国語がないのは残念ですが、結構、いいです。全コースがあるので、子どものレベルに応じて問題を選択できますし、塾技と違って、入試問題ではない、自前の問題というのもありがたいです。もっと早くに買っておけば良かったのに、と少し後悔している教材です。万が一、長男が受験すると言い出した場合、早い段階で買い揃えると思います。

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    四谷大塚の過去問データベースも、すごく重宝しました。実際の入試問題をPDFで提供してくれるので、必要な部分だけ切り取って、問題演習ができます。例えば、超難関校の問題のうち簡単な部分を切り取って、よくできたら、おお、開成の問題なのに、丸ばっかりじゃん、などと気分良く勉強が続けられるようにすることもできます。間違っても、難問は切り取らないでくださいね。あと、国語の長文は良い問題集があまりないので、実際の入試問題を使って演習するのが効果的です。

     

    志望校の過去問は、万能ではないですけど、必ずやるべきものの1つです。

    ・出題形式を知る
    ・合否の予測をする
    ・子どものモチベーションを高める

    という効果があります。過去問をいつやらせるのかは、かなり、悩ましい問題です。が、必ず、やるべきだと思っています。たまに、過去問は同じ問題は2度と出ないのでやる必要がないと主張する方もいるようですが、私は過去問は予想問題として解くわけではなく、前述の3つの効果を重視してやらせるものなので、無駄とは思わないです。そして、過去問は中学校からの受験生へのメッセージだと思っているので、それを受け取らないなんてあり得ないとも思っています。

    参考までに、過去問と同じ問題を出した東大の日本史は衝撃的でしたけどね。

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    中学入試でも真似したらいいのに、と思います。私が中学の先生になったら、インスパイアしたい問題の1つです。

     

     

    構造化を鍛えるための参考書類:

    構造化を鍛えるための教材は知りません。世の中に存在しないんじゃないですかね。このレベルまで達すると、参考書とかで対応できるもんではないですね。

     

    親向けの参考書類:

    基本的に親が中身を教えないので、特に買う必要はないと思います。それより、信憑性の低い情報に踊らされないようにすることのほうが大切です。

     

    (さらに…)

  • 例によって、長男と公園サッカー。ただ立っているだけなんだけど、運動不足のせいで、へとへと。

    例によって、長男と公園サッカー。ただ立っているだけなんだけど、運動不足のせいで、へとへと。

    本当は長女も巻き込んで楽をしようと企んでいたんですが、長女がダウンしたので、結局、つらい思いをしました。大臀筋と腓腹筋が悲鳴をあげています。

  • 長女がとうとうダウン。つらそう。インフルエンザでなければいいんですけど、大丈夫かなぁ。

    長女がとうとうダウン。つらそう。インフルエンザでなければいいんですけど、大丈夫かなぁ。

    今まで頑張ってきたから、神様が少し休みなさい、ってことじゃないかと思うんですけど、症状がひどくならないで欲しいですね。かわいそうだから。

  • 永利の日替わりランチのリーズナブルさにはびっくり。それと、出てくる速さにもびっくりです。

    永利の日替わりランチのリーズナブルさにはびっくり。それと、出てくる速さにもびっくりです。

    久しぶりに行きました。

    日替わり定食やら、ランチセットやら、たくさんあって、どれも魅力的で選ぶのに結構、時間がかかってしまいました。

    持ち前の優柔不断さを発揮し、3分ぐらい経ってからオーダーしました。すると、出てきたのは、30秒後。目が点。

    いやあ、すぐに出てくるのはありがたいですし、ボリュームもたっぷりでいい感じ。

    ちょっと味付けは濃いけれど、ご飯がすすむ牛肉。中華風の牛丼って感じ。素晴らしく美味しいわけじゃないけど、B級の中では一流ですね。

    残念なのは、唯一、麻婆豆腐だけ。もう少し、コクか辛さか痺れのどれか1つぐらいは欲しいところですね。

    杏仁豆腐は意外に美味しいです。

    永利 豊洲店中華料理 / 豊洲駅新豊洲駅

    昼総合点★★★☆☆ 3.5

  • 千駄ヶ谷と北参道の中間にある陳記、さすがにもう少しサービス業のイロハを学んで欲しいですね。

    千駄ヶ谷と北参道の中間にある陳記、さすがにもう少しサービス業のイロハを学んで欲しいですね。

    ランチ時に入りました。

    声をかけても反応がありませんでした。見渡してみると、店内は、空席はそれなりにあるものの、食べ終わった食器が残っている席も多く、オペレーションが回っていない感じでした。

    とは言え、そんなに混んではいないので、何度か声をかけて、席に案内してもらいました。なぜか他にも空席があるのに、食べ終わった食器が残っている席に。一応、慌てて片付けているのですが、焦っているせいか、かなり雑で見てられませんでした。いくらズボラな私でも、下げてもらった後、自らテーブルを拭く必要がありました。

    ちょっと気分を害しながら、待っていても、オーダーを取りに来ません。催促しても、「少々お待ちください」の連続。

    こうなってしまうと、料理を云々するレベルじゃなくなってしまいます。

    もちろん、飲食店は美味しいものを出せばいいんだろ、という考え方もあるでしょうが、料理というものは、その店にあったサービスの上で成り立っていると思うんですよね。立ち飲みで常連が多く、客が勝手に冷蔵庫からビールを出してくるような店ならいいですけど、普通のランチで、それをやったら反則だと思います。

    もうちょっと、従業員のシフトを考えたほうがいいです。味以前の問題ですね。

    陳記中華料理 / 北参道駅千駄ケ谷駅国立競技場駅

    昼総合点☆☆☆☆ 1.0

  • 芝蘭、麻婆豆腐にするか、汁なし担々麺にするか、それが問題です。どっちもセットとかないのかしら。

    芝蘭、麻婆豆腐にするか、汁なし担々麺にするか、それが問題です。どっちもセットとかないのかしら。

    今回は麻婆豆腐。ちなみに、麻婆豆腐も、汁なし担々麺も、もう少し「麻」と「辣」が強めだといいんですけどねぇ。

    https://tabelog.com/rvwr/001453379/rvwdtl/B198046775/

  • うどんは体にいい、と言い聞かせながら、食べ続ける宮武のうどん。時間帯を間違えると悲劇です。

    うどんは体にいい、と言い聞かせながら、食べ続ける宮武のうどん。時間帯を間違えると悲劇です。

    今、一番のおすすめが、冷かけの大盛にかしわ天。これで540円。東京でこれだけなら、満足です。

    本当は、冷かけの大盛2つで780円というのが究極なんだけど、注文するときに恥ずかしいので、これで勘弁しておくのが無難です。

    ただ、時間帯をずらして行ったつもりが遅くなりすぎると、オシャレとは程遠いキャナリーゼの大声と、どちらかというと品のない子どもたちの走り回るなか、肩身の狭い思いをしながら食べないといけないので、要注意です。

    アド街ック天国、今週は豊洲。豊洲在住の人をキャナリーゼと呼ぶのは違和感ありすぎ。そんな上品なところじゃないですけどね。

    ふん、豊洲がオシャレだなんてあり得ないけどね。

    https://tabelog.com/rvwr/001453379/rvwdtl/B251333450/

  • 下剋上受験の最終回、相変わらずつまらない。どういうコンセプトなのかわからぬまま迷走して終わった感じです。

    下剋上受験の最終回、相変わらずつまらない。どういうコンセプトなのかわからぬまま迷走して終わった感じです。

    そもそも、ドラマ化することが間違っているんですよ。

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    原作は、そんなに、ステキな話ではないですしね。勉強のさせ方とか、ちょっと異常に思えるほどですし。

    中学受験という虐待-父娘の記念受験、これは酷いなぁ、こうはなりたくないと思いました。

    原作を活かしつつも、かなり脚本を書き換えないと、面白くなりようがないのは、わかっていたと思うんですけどね。

    もう、深田恭子みたいな、お受験ママなんて絶対にありえない、とそればかり気になって仕方なかったですね。ヤッターマンのときより、ミスキャストな感じです。

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    (さらに…)

  • えっー、黒い講師を礼賛しているって、どういうこと?毒蝮三太夫もびっくりの恐ろしい現象です。

    えっー、黒い講師を礼賛しているって、どういうこと?毒蝮三太夫もびっくりの恐ろしい現象です。

    会ったこともないけど、人間的に好きになれない講師。

    中学受験をわらうというサイト。面白いから読んでしまうけど、この黒い講師は人間的に好きになれませんね。

    それなのに、受験を終わった後に、感謝の投稿をしている人がいるらしい。私には、正気の沙汰とは思えません。

    あなたは塾講師の仕事の傍ら、生徒及び生徒の保護者のみならず、ブログを公開した先の全国の生徒及びその保護者のために、受験の厳しさ、シビアさ、喜び、悔しさ、もどかしさ‥‥子供達の生き様、支える子供達の保護者の生き様を皆に示し、多くの人達の不安や悩みに寄り添って下さったことに心より感謝致します。

    一読者ですが、このブログが多くの受験で悩める人達にとってのよりどころになったことは間違いないと思い、お礼が言いたかったのです。

     

    …中略…

    先生のような方が中高一貫で入れている子の悩みを映し出してくれるようなブログが他にあるのか、また、迷える子羊になった時にどこに目を向けたらいいのかわからないですが、私がこのブログをみさせて頂いて約一年半、支えて下さった黒先生には心より感謝いたします。

    http://ikaretyugakujyuken.blog.fc2.com/blog-entry-6658.html

    えっー。本当?

    このノリなら、怪しい壺とかも買っちゃいそうな勢いじゃない?

    毒蝮の「おい、汚ねぇなぁ、クソばばあ。」「あはは、ありがとう。マムシさん、好きだよ。」という一連のやり取りと同じで、私には全く信じられません。器が小さいのか、感性が古いのか。でも、毒蝮は昭和ですよね・・・。

    キャバクラ嬢が、クソ親父キモいと陰口を言いまくるのは勝手だけど、SNSに今日もハゲデブの相手がだるいぜ~などと投稿するのはプロとしてどうかと思うのと同じ理屈で、言っていることに一理あっても、それはやっちゃいけませんぜ、っていう職業上のモラルの問題だと思うんですけどね。

    緩いブログを書いている割には、保守的な考え方の持ち主だったりします。

    (さらに…)

  • えーっと、陰で、あのクソじじい、早く辞めろよ。老害だよ、老害。というのはぎりぎりセーフですかね。

    えーっと、陰で、あのクソじじい、早く辞めろよ。老害だよ、老害。というのはぎりぎりセーフですかね。

    上司に「職を辞して」メールを送り懲戒処分、部下からでも「パワハラ」になるんだって。

     

    https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20170316-00005845-bengocom-soci

    九州管区警察局は3月上旬、上司や部下に対してパワハラ行為をおこなったとして、同局大分県情報通信部の男性係長(44)を、減給10分の1の懲戒処分にした。

    報道によれば、係長は20代の男性職員に対して「ばか」などの暴言や威圧的な行動を繰り返したほか、上司の50代男性職員に「もういいかげん、職を辞していただけないですか」などとメールで迫ったという。

  • 学級閉鎖、元気な子にとっては本当に迷惑。なんで、元気なのに自宅軟禁だなんてバカげています。

    学級閉鎖、元気な子にとっては本当に迷惑。なんで、元気なのに自宅軟禁だなんてバカげています。

    長男のクラスは、今年2度目の学級閉鎖中。

    感染症が流行ったら、感染リスクを減らすため、学級閉鎖をするというのは、わかるけれども、熱も出ていないのに、自宅待機で基本的に外出不可というのは、いかがなものでしょう。

    そんなことを言い始めたら、人口の1%ぐらいがインフルエンザになったら、日本中が自宅待機になっちゃいそう。

    そもそも、インフルエンザってそんな大袈裟な病気でしたっけ。昔なんか、風邪のヒドイやつぐらいなイメージで、結局、ゆっくり寝て治すものでした。隔離するほどのものじゃないと思っています。

    それに、今回、休んだ子どもの大半は前回も休んでいて、睡眠不足などの日常の体調管理や、そもそも体が弱いなど個人のほうに原因があるケースもそれなりの割合でいると思うんですよね。

    冬になるたびにこんなになったら、共働きを推奨するなんて無理があります。