そもそも、ここに看板を出すこと自体がそんなに効果が期待できないと思うのですが、いかがでしょう。
カテゴリー: 育児
育児は育自です。でも、わかっちゃいるけれども、なかなか自制心をもって、子どもたちに接することは難しいです。等身大の子育てを赤裸々につぶやいています。
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卑弥呼と聖徳太子は不評でした。聖武天皇はどうでしょう。期待薄な気はしていますが。
歴史の補助教材として、伝記を使ったのですが、あまり評判は良くなかったです。長女いわく、「歴史ってもっと面白いと思っていた。」とのこと。確かに、小学生にはそこまで面白くないかもしれませんね。特に古い時代は。
奈良時代の人物は聖武天皇ぐらいしかいないので、微妙だと思いつつ読ませることにしました。
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名実ともにオジサンになって、甥っ子をたっぷり抱っこしました。昔のことを懐かしく思い出しました。
今や生意気になった長女や長男にもこんな小さい時代があったんですよね。初心、忘れるべからず、です。それにしても、年月の経つのは早いです。
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賢くなるたんていパズル、小学校全学年と書いてあったけど、落とし穴がありました。
いや、だって、漢字に振り仮名がふっていないんですもの。いちいち、読み方を教えないといけないなんて、誤算でした。中身は簡単なのに…。
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どちらかと言うと、国語と算数を同時に伸ばすパズルのほうが使い勝手がいいです。長男はやりませんでしたが、たし算ブロックもついているので、お得感もあります。小学館と学研は小学館の勝ちです。
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長女と長男が力を合わせて作ったシチュー。妻が手伝ったとはいえ、予想外に美味しくできました。
作っているとことを写真に撮って、夏休みの自由研究にしても良かったと思っているぐらい上手にできました。ルーを使わずに、ホワイトソースから作ったとのことなので、立派です。
料理に関して、私のレベルは確実に超えました。低いハードルですけど。
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ソニーミュージックとのコラボってどういう効果があるんだろう。楽しみですね。
歌もダンスも英語も学べる！ JOY Kids’ Theater × ソニーミュージック 初のコラボ公演「赤毛のアン」が決定！
★数々のアーティストを育成してきた豪華講師陣による直接指導コースもあり！
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宮本算数への素朴な疑問。答えを教えるなというけれども、考える喜びよりも正解する喜びが強い子どもはどうするんでしょう。
長男は、簡単な問題は盛り上がってノリノリで解くけど、ちょっと躓くと、すぐにつまらないと言って、投げ出しちゃいます。考える力もやめましたし。
私自身は子供らしくていいと思うのですが、宮本算数教室のパズル等では前書きに、絶対に教えないでください、って書いています。
でも、本当に何も教えないと、すぐに興味を失うので、微妙なヒントを出しつつ、自分でできたかのように思わせているのですが、これは邪道なのかしら。もしかして、本人の実力からすると、難しいのをやらせすぎなのでしょうか。確かに自分で解く喜びも大切だけど、気持ちよく取り組むってことも大切な気がしています。
長女と違って本人が行きたいと言っているわけでないので、全く構わないのですが、中学受験向きの性格ではなさそうです。
とりあえず、衝動買いしちゃったパズルをどうするか悩み中です。
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予告通り、SAPIXと日能研の模試を申し込みました。SAPIXは志望校を書く欄もあって、ドキドキしちゃいました。
夏休みの集大成じゃないけど、実力をはかるため、模試を受けることにしていました。が、受けて自信喪失するリスクも高いので、少し躊躇していたのですが、意を決して、ようやく申し込みをしました。
申し込むと、SAPIXは10校まで志望校を記入できるみたいです。えっ、10校も。そして、志望校なんてなくて、憧れ校しかない状態なのに、どうしよう。誰も見ているわけじゃないけど、分不相応な学校を書くなんて恥ずかしい。そして、自信喪失のリスクもうなぎ上り。
まあ、でも、若気の至りということで、気合で書いちゃいました。
そして、日能研からは確認の電話が。平日の昼の時間帯、こっちは会社で仕事しているんだから、用件だけさっさと言ってくれればいいのに、ノロすぎてイライラしました。そういえば、以前もそうだったことを思い出しました。
いやあ、どうなるか。楽しみよりもリスクのほうが大きくて、泰然とはしていられませんね。
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多摩六都科学館、お手軽ですごくいい。もう少し家の近くにあれば、夏休みとか入り浸りになるのになぁ。
最初は見くびっていたのですが、いろいろと楽しむことができました。プラネタリウムもそうですが、個々の展示物とか、催し物とかも楽しめます。理科実験とか大人でも楽しむことができました。
もう少し、家の近くにあれば、年間パスポートをゲットするのに残念です。
多摩六都科学館は「最も先進的」として世界一に認定されたプラネタリウムと、観察・実験・工作が楽しめる体験型ミュージアムです。東京都西東京市にあります。
情報源: 多摩六都科学館―プラネタリウムと観察・実験・工作でDo！サイエンス （東京都西東京市）
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長女の頼みの綱は社会かもしれないので、これで点数が取れないと酷いと思い、漢字練習をすることにしました。
ようやく社会の、と言っても地理分野だけですけど、基本的事項を理解し、ある程度、覚えられるようになりました。
一時はどうなることかと思いましたが、一安心です。
とは言え、理科はまだまだその域にすら達していません。なので、社会ぐらいでは点を取れるようにしておかないと、自信を失ってしまいかねないので、5年生の間は社会を得意教科となるように頑張ってもらおうかと思っています。
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そんな中で、長女の漢字の書けないのはかなり重症で、確かに答えはあっているけど、そこをひらがなで書くかなってケースが多く、実際の試験だったらバツでしょ、って感じです。先日は、「防人」を「さき人」と書いていて、読めなかったほどです。そもそも、「防」って字は習っているよね！
なので、漢字練習のためのテキストも買いました。買ってみると、問題集になっていないのが残念でしたが、まあ、仕方ないです。
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あと、ついでなんで、白地図の経験談をブログで読んで、もっともだなと思ったので、以下も買っちゃいました。散財です。ああ、お金ない。それでも、夏期講習に行くことを考えれば安いもんですけど。
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スターウォーズ、以前に見ているので、5を飛ばして6を観ました。古典的な名作だけど、ちょっと冗長、そしてCGが酷い。
初代ウルトラマンを見ている感じ。この20年で凄い進歩ですね。
6作を見て、一番の名作はエピソード1じゃないかと思います。次は、4かな。6もダース・ベイダーが善の心を取り戻すところはいいんですけど、仮面を取ったときの顔が、あまりにもがっかりだったんで、評価を下げました。
子どもたちも、特に長男は、役になり切って、ごっこ遊びをしています。幸せそう。
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長女がだらだら時間だけかけて勉強して、覚えなければならないことを全く覚えていないので激怒。もう潮時かと思う、今日、この日。
基本重視の方針で、基本問題はできないものはなくす、というのが当面の目標なのに、理科で同じ問題を出しているのに、何度やっても間違えるので、心の底から、頭に来ました。大人気なく、超不機嫌。
もう中学受験とかやめればいいのに。向いていないんじゃないかな。
本人の希望じゃなければ、絶対にやめさせるのに！もう限界！
でも、子どもには自分がやりたいことは、挑戦しろというスタンスで接しているので、継続せざるを得ないのが痛し痒しです。