長男は、簡単な問題は盛り上がってノリノリで解くけど、ちょっと躓くと、すぐにつまらないと言って、投げ出しちゃいます。考える力もやめましたし。
私自身は子供らしくていいと思うのですが、宮本算数教室のパズル等では前書きに、絶対に教えないでください、って書いています。
でも、本当に何も教えないと、すぐに興味を失うので、微妙なヒントを出しつつ、自分でできたかのように思わせているのですが、これは邪道なのかしら。もしかして、本人の実力からすると、難しいのをやらせすぎなのでしょうか。確かに自分で解く喜びも大切だけど、気持ちよく取り組むってことも大切な気がしています。
長女と違って本人が行きたいと言っているわけでないので、全く構わないのですが、中学受験向きの性格ではなさそうです。
とりあえず、衝動買いしちゃったパズルをどうするか悩み中です。
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夏休みの集大成じゃないけど、実力をはかるため、模試を受けることにしていました。が、受けて自信喪失するリスクも高いので、少し躊躇していたのですが、意を決して、ようやく申し込みをしました。
申し込むと、SAPIXは10校まで志望校を記入できるみたいです。えっ、10校も。そして、志望校なんてなくて、憧れ校しかない状態なのに、どうしよう。誰も見ているわけじゃないけど、分不相応な学校を書くなんて恥ずかしい。そして、自信喪失のリスクもうなぎ上り。
まあ、でも、若気の至りということで、気合で書いちゃいました。
そして、日能研からは確認の電話が。平日の昼の時間帯、こっちは会社で仕事しているんだから、用件だけさっさと言ってくれればいいのに、ノロすぎてイライラしました。そういえば、以前もそうだったことを思い出しました。
いやあ、どうなるか。楽しみよりもリスクのほうが大きくて、泰然とはしていられませんね。
ようやく社会の、と言っても地理分野だけですけど、基本的事項を理解し、ある程度、覚えられるようになりました。
一時はどうなることかと思いましたが、一安心です。
とは言え、理科はまだまだその域にすら達していません。なので、社会ぐらいでは点を取れるようにしておかないと、自信を失ってしまいかねないので、5年生の間は社会を得意教科となるように頑張ってもらおうかと思っています。
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そんな中で、長女の漢字の書けないのはかなり重症で、確かに答えはあっているけど、そこをひらがなで書くかなってケースが多く、実際の試験だったらバツでしょ、って感じです。先日は、「防人」を「さき人」と書いていて、読めなかったほどです。そもそも、「防」って字は習っているよね！
なので、漢字練習のためのテキストも買いました。買ってみると、問題集になっていないのが残念でしたが、まあ、仕方ないです。
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あと、ついでなんで、白地図の経験談をブログで読んで、もっともだなと思ったので、以下も買っちゃいました。散財です。ああ、お金ない。それでも、夏期講習に行くことを考えれば安いもんですけど。
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基本重視の方針で、基本問題はできないものはなくす、というのが当面の目標なのに、理科で同じ問題を出しているのに、何度やっても間違えるので、心の底から、頭に来ました。大人気なく、超不機嫌。
もう中学受験とかやめればいいのに。向いていないんじゃないかな。
本人の希望じゃなければ、絶対にやめさせるのに！もう限界！
でも、子どもには自分がやりたいことは、挑戦しろというスタンスで接しているので、継続せざるを得ないのが痛し痒しです。
会社に行く途中に、長女の同級生に会いました。幼稚園の頃から一緒なので、駅に向かいながら、少し話をしました。
なんでも、SAPIXの夏期講習に行く途中とのこと。9時から12時まで勉強だそうです。
お約束で、「ちゃんと寝ないで授業を聞いてるの？」とたずねると、あたりまえじゃんと顔で答えた後、「家でプリントも大量にやっていて、最低でも3時間はかかるんだから！」と勉強しているアピールをしてくれました。
アピールは俺じゃなくて、お母さんにしてくれ、と思いましたが、よくよく考えると、塾で3時間、家で3時間も勉強しているだなんて、すごいですね。それ以外に、自主的に勉強しているとすると、起きている時間の半分ぐらい勉強している計算になっちゃいます。極端な例もありますが、小学生の成熟度からすると、勉強時間には限度ってやつがあると思いますし、たとえ、長時間できる子どもでも生産性は著しく低下すると思っているんですが、どんなもんでしょう。中学受験は成熟した子か、ものすごく頭のいい子だけのものではないと信じているんですが…。
この強制力は塾の良いところではありますが、そこまでしないといけないのかという疑問があるので、やっぱり批判的になっちゃいます。うちのようにUNOで地獄絵図というのも良いとは思いませんが、せっかく学校がないんだから、夏休みは勉強以外のことを多くやって欲しいと思います。
それでいて、成績は上がって欲しいという矛盾した気持ちでいっぱいですけど。
歴史という科目は興味を持てば楽しいけど、興味を持てなければ、苦痛でしかないと思っているので、テキストだけでなく、プラスアルファのものを得る機会になれば幸運です。
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卑弥呼については、かわいそうとかなり同情的な感想をもったみたいです。歴史に興味を持ったかどうかは、今のところ不明です。
親が寝坊していたら、長女と長男で力を合わせて、料理の本を見ながら作っていました。次は、より高度なものを期待です。こういう経験のほうが、中学受験のいわゆる勉強よりも大切な気がしています。
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ベネッセと心中しているので、さすがに今から予習シリーズを買って、勉強するわけにもいかないですね。誰かベネッセのチャレンジで同じようなものを作ってくれないかなぁ。
ヘクトパスカルとは、四ツ谷大塚予習シリーズ算数の手書き解説を配信するサイトです。 2006年から配信を開始し、のべ2,000人以上の中学受験生をサポートしてまいりました。 しっかりと理解できるよう図形を多く入れてわかりやすく作成しています。
情報源: 中学受験の算数・理科 ヘクトパスカル
長女はiPadの賢くなる算数をカリキュラムの合間の空いた時間にやらせているのですが、そんなに盛り上がっていない感じ。
そこで、いいサイトを見つけました。
私個人が興味あります。いま、どこまでできるのか腕試ししたいところですが、窓際ですが、そこまで暇じゃないので、断念します。
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とあるブログで、ベネッセにテキストでわからない内容を質問したというようなエントリーがありました。
調べてみると、確かに、勉強なんでも相談室というのものがあります。
http://www.benesse.co.jp/soudan/
よくある質問を見ると、勉強方法についてとか、やる気が出ないけどどうすればいいのとか、という内容が中心なのですが、中学受験の内容の質問もしていいとなると俄然、盛り上がります。
とりあえず、長女を焚き付けて、1回質問させてみようと思います。さすがに算数とかは難易度が高いけれど、理科とか社会とかは、何か新しい気づきとかあるかもしれません。
夏休みの課題に追加しておきます。
かなりの確率で、がっかりするとは思うんですが、何らかの形で努力した成果が出るといいんですけどね。
もちろん、塾で夏期講習三昧の子たちに比べれば、ゆったり勉強しているので、偏差値というものさしが劇的に伸びるのは虫が良すぎると頭ではわかってはいるんですが。
とりあえず、基本問題だけは確実にできて、ミスが少なくなっていることを、祈っています。
でも、この2つを受けると、約8000円の出費。ちょっと痛いです。結果を求めてしまう気持ちを抑えるのが大変。
日能研：
http://www.nichinoken.co.jp/np5/nnk/moshi/lineup/05/j_hantei.php
SAPIX：
https://www.sapientica.com/application/mockexam/03/
