しかも、桜蔭出身とは。
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タグ: 受験
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自分から勉強する子が育つお母さんの習慣は、言っていることは至極まっとうな気がするけど、臨場感がなかったです。
極端に言うと、「ふーん、どこかで聞いたことある内容だねぇ。」というレベルのものが集まっています。
受験対策用の本としつけの本を足して2じゃなくて3で割った感じ。どことなく、何かが足りない。
きっと、3人称で語っているから、実体験として伝わってこないから、共感できないんですよね。もちろん、個々のトピックについては、参考になることも多いし、反省することも多いのですが、印象に残っていません。本じゃなくて、ブログで良かったかなぁ。
きっと、有名な先生なんで、いろいろと深い体験もしているのでしょうが、その片鱗を見せることなく終わってしまいました。今になって、考えると、どうしてこの本を読むことにしたんだろう。そっちが逆に不思議です。
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さすがに買うのはお金がもったいない気がしたので、図書館で「学研まんがNEW日本の歴史」を借りてみることにしました。
長女は歴史漫画があまり好きじゃないとのことだったんですけど、なかなか覚えないので、ちょっと変化をつけてみようかなと思いました。
でも、流石に買うほどではない気がしたので、図書館の活用です。家に置いておくスペースもないですしね。
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1国の成り立ち(旧石器時代・縄文時代・弥生時代・古墳時代)
人物……相沢忠洋、モース、卑弥呼、蘇我氏と物部氏
2飛鳥の朝廷から平城京へ(飛鳥時代・奈良時代)
人物……聖徳太子、中大兄皇子、聖武天皇、鑑真
3平安京と貴族のくらし(平安時代)
人物……桓武天皇、藤原道長、紫式部、平将門と源義家
4武士の世の中へ(平安時代末・鎌倉時代)
人物……平清盛、源頼朝、北条政子、北条時宗
5室町幕府と立ち上がる民衆(南北朝時代・室町時代)
人物……足利尊氏、足利義満、足利義政、一休と雪舟
6戦国時代から天下統一へ(戦国時代・安土桃山時代)
人物……ザビエル、武田信玄と上杉謙信、織田信長、豊臣秀吉
7江戸幕府の確立(江戸時代前期)
人物……徳川家康、徳川家光、徳川綱吉、松尾芭蕉
8ゆれる江戸幕府(江戸時代後期)
人物……徳川吉宗、松平定信、シーボルト、歌川広重
9開国と明治維新(江戸時代末・明治時代前期)
人物……井伊直弼、坂本龍馬、西郷隆盛、福澤諭吉
10近代国家への歩み(明治時代後期)
人物……伊藤博文、陸奥宗光、小村寿太郎、田中正造
11大正デモクラシーと戦争への道(大正時代・昭和時代前期)
人物……原敬、芥川龍之介と平塚らいてう、昭和天皇
12新しい日本と国際化する社会(昭和時代後期・平成時代)
人物……吉田茂、本田宗一郎、手塚治虫、現代の家族一気には借りられないので、2と3と4を当面は借りることにしました。
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非認知スキルが重要だということはわかったんですけど、具体的にどうすればわからなかったところ、他のブログで記事を発見。
成功する子、失敗する子を読んで、具体的にどうすればよいのかわからなかったんですけど、ブログで記事を発見しました。
非認知能力を鍛える方法として、
○ 何かを繰り返し継続的に行う事で「自制心」は向上する。
（例：背筋を伸ばせと言われてそれを忠実に実行した学生は成績が向上する。）○ 「やり抜く力」を伸ばすには、「心のもちよう」が大切。自分のもともとの能力は生まれつきのものではなくて、努力によって後天的に伸ばす事が出来るという事を信じる子供は、やり抜く力が強い。（あなたならやれば出来る！と言われ続けたらやれるような気がしますもんね。）
○ 親が幼少期のしつけをきちんと行い基本的なモラルを身につけさせる事は「勤勉性」を培うための重要なプロセス。
○ その他、部活動・課外活動・社会奉仕活動・アウトドア活動も重要
などと述べられていました。情報源: 幼児教育の重要性〜非認知スキル｜中学受験に向けて〜母の備忘録
この非認知スキルが重要なのは同意なんですけど、何となく釈然としないところも残っています。
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成功する子、失敗する子、学力以外に何を鍛えればいいのかが結局わかりませんでした。
認知スキルじゃなくて、非認知スキルが重要という一貫したメッセージはわかったんですが、そのうちどんな非認知スキルが重要なのかという結論だけが知りたかったんですけど、そこがよくわかりませんでした。で、結局、何をすればいいの、って感じなんですよね。
それなりに勉強しているのに成果がいまいち出ないけど、投げ出さない努力家の長女を褒める材料を見つけたかったんですけどねぇ。
人生における「成功」とは何か?好奇心に満ち、どんな困難にも負けず、なによりも「幸せ」をつかむために、子供たちはどんな力を身につければいいのだろう?神経科学、経済学、心理学…最新科学から導き出された一つの「答え」とは―?アメリカ最新教育理論。
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日能研から電話がかかってきました。さすがはプロです。何となく、通ったら成績が伸びるように思えました。
全国テストを受けたので、入室しませんか電話がかかってきました。すぐ切ろうと思ったのですが、さすがはプロ、巧みに会話をつないでその気にさせられてしまいました。以前、あまりの空気の読めない感じで私の気分を害した担当者とは大違いです。
親の欲目ってやつもあるんで、甘い言葉には弱いですよね。本人が行きたいと強く主張しない限り、通信教育で頑張ってねという方針がぶれることはないとは思いますが。
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長男のために実家でチェスクロックを探してたら、約30年前の四谷大塚の手帳を発見。懐かしい？
今度、将棋大会に出る長男のために、チェスクロックが実家にあったはずだと思い、探しに行ったけど、ありませんでした。代わりに見つけたのが、四谷大塚の手帳。
たぶん、入試直前の心構えについて、メモをしたんだと思います。「落ち付く」「いつものようにする」「軽い勉強」「食べすぎない＜腹８分＞」「当たり前のことをやる」「細かい所まで気をくばる」「入試10分前にを持っていく」「字をきれいに！」とのこと。6年生のお子さんは参考にしてください。
個人的には懐かしくて、盛り上がっていたのですが、長女は、冷ややかに「字が下手くそ」とだけコメントしていました。いやいや、あなたの字も相当下手ですよ。DNAか？
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SAPIXの模試で心をズタボロにされたので、日能研の全国テストをゆるーく受けてみました。まずまずで良かったです。
SAPIXの模試のレベルが高すぎて、長女というよりも私の心が折れかけていたので、入室テストを兼ねた日能研の全国テストを受けてみました。
さすがに母集団のレベルが高くないので、そこそこの成績になるはずというヨミで、長女も今までやってきたことが報われて自信となって、モチベーションを維持できるんじゃないかな、という配慮でした。
ここまで気を遣って悪かったらと、ドキドキしていたのですが、まずまずの点数で良かったです。平均点が高いので、偏差値はそれほど高くないですけど、順位的には良かったです。あれだけ言っているのに漢字を3問も間違えたということには憤りを覚えますけど。
長女の反応は「ふーん」って感じで、あまり喜んでいない感じでしたが、ひとまず良かったです。
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漢字が苦手な長女のために、小学漢字1006が5時間で覚えられる問題集を買ったけれど、これで覚えられる気がしません。
いやあ、この衝動買いは失敗だったかもしれません。もう少し、中身を確認すれば良かったです。
そもそも5時間で覚えられるというのを真に受けるのが良くないです。実際には、信じたわけではなく、5時間で覚えるための何かしらのメソッドがあるだろうと甘く考えたのが良くなかったですね。
どうしてこの本を使うと5時間で覚えられると思ったのか、それが全く理解できませんでした。
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やっぱり、SAPIXの漢字の要シリーズを使ったほうがいいのかな、と後悔中です。
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長男がチャレンジやる気満々。来て2日で全部終わらせちゃいました。
これって、日々コツコツとやって勉強の習慣をつけるっていう目的もあるんですけどね。
それに、早く終わらせることばかり考えて、雑にやっている感じもします。
チャレンジが終わると、考える力はやめちゃったので、ネットに落ちている無料プリントを探して印刷するのがそれなりに大変なんですけど。
ただ、本人がやる気になっているというのは良い傾向なので、あまりにもひどい点を取って激怒したこととかをごちゃごちゃ言わずに、温かく見守っていきたいです。
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勉強のゴールデンアワーに問題点発覚。よくよく読んでみると、空腹時に記憶力が高まるみたいです。ということは…。
今後の参考にしようと思っていた、寝る前1時間はゴールデンアワーという話。実際に計画を立てようかと思ったら、致命的な欠陥に気が付きました。
このサイトには、以下のような記述もありました。
なぜ記憶力が高まるかといえば、おなかがすいているから。ライオン同様、人間にとっても「空腹」は危機的状況であり、自然と注意力や記憶力が増進するのです。
いやあ、いつも午後8時に寝る長女は、ゴールデンアワーが満腹状態なんですよ。ということは、長女にはゴールデンアワーがないということ？シルバーアワーぐらい？
さすがに、このために、夕食を4時にというわけにはいかないですよね。
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「寝る前1時間」は勉強のゴールデンアワー。真偽のほどはわからないけども、参考にします。
睡眠が大切、体が資本ということは同感です。徹夜で勉強するとか、仕事するとかありえないです。徹夜をせざるを得なくなったとしたら、そこまで計画と行動を反省すべきです。
で、脳科学的に良いとされたスケジュールは以下の通り。
まあ、そうだけど、この通りに実施するのは難しい気はします。だって、算数は午前中しかできないじゃん！
それより、イチローや五郎丸のようなルーティンで、いかに集中する態勢を作るのかのほうがポイントな気がします。ダラダラ勉強したり、仕事したりするときって相当な割合を占めていると思うので。
夜遅くまで勉強しているが成果がでない……。1日の時間と脳の関係を学べば勉強効率もアップ！覚えたら忘れないうちに寝る。これが鉄則。