いやあ、電話を掛けてきた、おじさんが要領を得ませんでした。あまり賢そうな感じじゃなかったです。
入室を勧誘しているんだか、一応、電話を掛けるのがルールだから仕方なしに掛けたのか、微妙な感じです。
あまり成績が良くなかったから、こんな冷たい対応なんですね。
そういえば、大昔、日能研の電話対応にも腹を立てていた記憶もあります。
タグ: サピックス
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志望校判定サピックスオープンの結果が出ました。そりゃあ、良くはないんですけど、過去2回から徐々に良くなっていることを評価してあげたいです。
1日で8個も試験を受けさせる情け容赦ない模試の結果がUPされました。
塾にも通わず独学でしみじみやっているので、良い成績のわけはないのですが、前々回、前回と少しずつ伸びているのは素晴らしいですね。
低いなりにも、希望が持てれば、モチベーションを維持できますから。
長女自信はやめるとは決して言わない芯の強さはあるみたいなので、そんな心配は不要なのかもしれませんが、私自身は、もう受験なんかやめて、昔の小学生らしい生活を送ることができればいいんじゃないのかなぁ、なんと思いはじめて、断念組に関するブログを読んでみたりしているので、まあ、良かったのかもしれません。
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ベネッセの電子図書館まなびライブラリーというサービスを今更ながら発見しました。これはありがたいサービスです。
まさにベネッセに期待している取り組みです。我が家の場合は、というより、どの家庭もそうでしょうが、中学受験というのは、手段であって、目的ではないので、知的好奇心を刺激する仕掛けを用意してもらうのはすごくありがたいです。
実際に受験するかどうかはわからないけど、子どもたちには勉強を通じて賢くなって欲しいんですよね。単なる点数を取るためのテクニックを教えてもらうんじゃなくて、トータルで頭の良い子どもに育って欲しいんですよね。親としては。
もちろん、サピックスや日能研や四谷大塚にも似たようなサービスはあるかもしれませんが、受験ではなく教育という観点ではベネッセに一日の長があるんじゃないかな、というのが期待感です。大企業信仰的なところは否めないですが。なので、個人情報漏えい問題があったけれど、乗り換えずに利用しています。
http://www.benesse.co.jp/newsrelease/
株式会社ベネッセホールディングスの子会社である株式会社ベネッセコーポレーション（本社：岡山 市）は、7 月 25 日（土）より、進研ゼミ会員向けの新サービス「電子図書館 まなびライブラリー（以 下「まなびライブラリー」）」をスタートします。
「まなびライブラリー」は小～高校生にお勧めの電子 書籍/動画配信サービスで、お手持ちのパソコン、タブレット、スマートフォン、チャレンジタッチ専 用機でいつでも自由に閲覧ができます。
「まなびライブラリー」は、子どもたちの「課題解決力」に必要な幅広い教養を身につけることを目 的に、参加企業各社（後述）が保有するコンテンツの中から厳選した、良質な電子書籍と映像を配信す るもので、進研ゼミ会員の方ならどなたでも、進研ゼミ受講費内（追加料金不要）ご利用いただけます。
＜背景＞
子どもたちが将来活躍する社会でますます重視される「課題解決力」の養成には、従来の教科学習 に加え、文芸、哲学、発想法、表現スキル、良質な趣味等の幅広い教養が必要となります。このたび の「まなびライブラリー」では、上記の観点から、幅広い教養につながる知的好奇心・一般教養・問 題解決スキルを育むコンテンツを提供します。＜コンテンツについて＞
小～高校生を対象に人文科学、社会科学、自然科学の領域をカバーする絵本・図鑑・児童書・新書・ 一般書・動画等を提供します。＜まなびライブラリー参加企業＞ ※2015 年 7 月 25 日時点、五十音順
【電子書籍】
株式会社岩波書店（本社：東京都千代田区）
学研グループ＜株式会社学研教育出版、株式会社ブックビヨンド＞（本社：東京都品川区）
株式会社 KADOKAWA（本社：東京都千代田区）
株式会社フレーベル館（本社：東京都文京区）
株式会社ポプラ社（本社：東京都新宿区）
【動画】
ディスカバリー・ジャパン株式会社（本社：東京都千代田区）
東映株式会社（本社：東京都中央区）「まなびライブラリー」内の電子書籍、動画コンテンツは一定期間で入れ替わる仕組みで、2016 年 4 月までに蔵書約 1000 冊、映像コンテンツ約 20 本を目標に、ラインナップの拡充を図る予定です。
いやあ、早速、利用します。Classiのときも思ったのですが、ITの力を教育に活かすのは、まだまだ進化の余地があると思っています。
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サピックスオープンを受けてみました。あまりにも問題が難しすぎて、実力をはかるのに適切かどうか疑わしいです。
少し前に解いた模試の過去問の結果が良かったので、調子に乗ってサピックスオープンを受けてみました。
まだ自己採点していませんが、予想通りの撃沈。
問題を見てみましたが、難しすぎです。問題作成者が自分の能力に酔いしれているとしか思えないほど、ひねってるようにしか思えません。もはや、オタクの世界です。できるだけ優秀な生徒が欲しいというのが目的の中学校側がこんなに、ひねった問題ばかり出すとは思えないんですけどね。
じゃあ、受けなきゃいいじゃん、という話もありますが、模試に慣れるという必要もあるので、点数や偏差値は気にせずにゆるくやっていきます。そろそろ、本当に中学受験するのかどうか、最終決定しなきゃいけないので、ゆるくという訳にはいかないんですけど。
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いやあ、やっぱり試験問題とか、母集団とかは重要ですね。自宅でやったとはいえ、結果が違いすぎるのでびっくりです。
ベネッセの教材には、首都圏模試センターの「統一合判」の過去問がついてきていました。まあ、やれってことなんですよね。
ただ、模試にはふわっとした感じで受験したら、身も心もボロボロにされたので、ちょっとトラウマがあります。でも、勇気をふり絞ってやったら、意外にも良い結果が出てびっくりしました。社会以外は、かなり良かったです。こうなると少し色気が出てきて、塾にでも通わせようかと思っちゃいますが、講師の質が不安なので、二の足を踏んでしまします。
もちろん、制限時間とか条件を完璧にそろえたわけではないので、結果は割り引いて考えなければいけないものの、まあ、基本的な問題はできるようになってきたってことでしょう。いい傾向です。
それにしても難易度に差がありすぎではないでしょうか。サピックス＞日能研＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞首都圏模試センター、っていうイメージです。
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漢字が苦手な長女のために、小学漢字1006が5時間で覚えられる問題集を買ったけれど、これで覚えられる気がしません。
いやあ、この衝動買いは失敗だったかもしれません。もう少し、中身を確認すれば良かったです。
そもそも5時間で覚えられるというのを真に受けるのが良くないです。実際には、信じたわけではなく、5時間で覚えるための何かしらのメソッドがあるだろうと甘く考えたのが良くなかったですね。
どうしてこの本を使うと5時間で覚えられると思ったのか、それが全く理解できませんでした。
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やっぱり、SAPIXの漢字の要シリーズを使ったほうがいいのかな、と後悔中です。
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今更ながら、SAPIXの模試の問題のタイプにはAとBがあることに気づきました。すると、予想外の結果が。
AとかBに分かれていて、成績表が見にくいなぁ、と思っていました。よくよく調べてみると、意味があるみたいです。
http://www.hitotsubashi.net/juku/sapix/exam/hantei-open.html
志望校判定サピックスオープンには、知識の確認と正確な処理能力を見る「Aタイプ」と、思考力・記述力を見る「Bタイプ」の2種類のテストがあります。
科目ごとの出題は、以下の通りです。算数 Aタイプ 問題演習の量と正確な処理能力が問われる出題 Bタイプ 思考力と分析力を重視した出題 国語 Aタイプ 選択肢解答中心の出題（記述の割合が20％以下） Bタイプ 記述形式中心の出題（記述の割合が60％以上） 理科 Aタイプ 選択肢解答が中心で知識力重視、題材が標準的なもの Bタイプ 記述形式が中心で思考力を重視、題材が標準的ではないもの 社会 Aタイプ 選択肢解答が中心で知識力重視、設問パターンが標準的なもの Bタイプ 記述形式が中心で思考力を重視、設問パターンが標準的ではないもの -
長女の頼みの綱は社会かもしれないので、これで点数が取れないと酷いと思い、漢字練習をすることにしました。
ようやく社会の、と言っても地理分野だけですけど、基本的事項を理解し、ある程度、覚えられるようになりました。
一時はどうなることかと思いましたが、一安心です。
とは言え、理科はまだまだその域にすら達していません。なので、社会ぐらいでは点を取れるようにしておかないと、自信を失ってしまいかねないので、5年生の間は社会を得意教科となるように頑張ってもらおうかと思っています。
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そんな中で、長女の漢字の書けないのはかなり重症で、確かに答えはあっているけど、そこをひらがなで書くかなってケースが多く、実際の試験だったらバツでしょ、って感じです。先日は、「防人」を「さき人」と書いていて、読めなかったほどです。そもそも、「防」って字は習っているよね！
なので、漢字練習のためのテキストも買いました。買ってみると、問題集になっていないのが残念でしたが、まあ、仕方ないです。
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あと、ついでなんで、白地図の経験談をブログで読んで、もっともだなと思ったので、以下も買っちゃいました。散財です。ああ、お金ない。それでも、夏期講習に行くことを考えれば安いもんですけど。
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自宅で学習するとなると、現在地がどこなのかを見失いがちなので、公開模試を活用しないといけませんね。
ということで、ちょっと調べてみました。結構、いっぱいあるみたいですね。そして、受験料もバカにならない感じです。が、これはさすがに必要経費ですね。自分の実力がわからなければ、戦略も計画も立てられないですから。
月に1回ぐらいは何かしら受けるようにしていきます。
2015年の予定は、4月：日能研の実力判定テスト、5月：実力診断サピックスオープン、6月：全国統一小学生テスト、7月：サピックスの入室テスト、8月：日能研の実力判定テスト、9月：志望校診断サピックスオープン、10月：日能研の実力判定テスト、11月：全国統一小学生テスト＋志望校診断サピックスオープン、12月：日能研のPRE合格判定テスト、って感じですかね。
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単純に嫉妬心から書くんだけども、合格した親の「合格したぜすごいだろブログ」は鼻持ちならないですね。
まあ、人間が小さいから言うんですけど、すべて結果が出てから、うちの子すごいでしょ的なブログを新たにはじめる人はいかがなものでしょう。紆余曲折をリアルタイムで読んでいて、結果、合格したというと感情移入して、喜べるんですけどね。
そいういう自慢ブログに限って、あまり役に立たないんですよね。だいたいが、ウチの子、すごいでしょという内容で、真似できないんで。
嬉しいから記録して、みんなに知って欲しいという気持ちはわかりますが、せめて、受験前にはじめて欲しい、もしくは、宣伝するサイトには登録しないで欲しいですね。
書店に行けばたくさんの参考書があるし塾のテキストなども入手出来るものが多いので受験に使う教材については困ることはありませんでした。
しかし、子どもの立ち位置は自宅学習ではわかりにくいので塾の公開模試確認しました。
子どもの志望校は筑駒と開成です。
都内でこの2校に圧倒的に合格者を出しているのはサピックスなので サピックスの模試を中心に受けてみました。2月5日の合格発表を確認して、 我が家の自宅学習で挑戦した中学受験が終了しました。
私立3校と国立1校、すべて合格しました。
どの学校に進学するのか、子どもと親で意見が割れましたが子どもの意思を尊重します。 -
中学受験という虐待-父娘の記念受験、これは酷いなぁ、こうはなりたくないと思いました。
そこまでやる？
受験は目的じゃなくて、手段だと思うんですけどね。
うちは、いろいろと計画を立てても、その場のノリで楽しいことがあったら、そっちを優先するつもりですし、親が楽しくて飲んじゃったら宴会で、すべての計画はぶち壊しますが、何か？
そういうアバウトさも人生では大切じゃないでしょうかね。