まあ、長女と一緒に二人三脚、無理しないよう、より長期的な視野に立って、勉強をしています。
ベネッセは企業として大きいし、歴史もあるし、ノウハウもあるので、情報漏えい等の問題はあったものの基本的には信頼しています。
ただ、最近、赤ペンの成績表を見て、すごくイヤな予感がしています。
受講者が少ないんですよね。恐らく、1000人程度。
ということは、月の収入1000万円程度と推定でき、ベネッセのような大企業からするとこの中学受験領域から撤退することだった考えられるんですよね。
実際、自転車操業なんじゃないかな。
メインのテキストは、さすがに手を抜かずに作っているけど、サブテキストは、市販本をそのまま持って来たり、内容が全範囲をカバーしていなかったりと、結構、怪しいです。
吉祥寺に引っ越してきて、今の家を買った一番の成果は、長女の幼稚園卒園後も、これだけ長い間、付き合っていける一家と出会えたことじゃないかと、本当に思っています。
ご主人が料理上手なので、グラタンとエビの何とかを作ってもらいました。美味しくいただきました。
子どもたちも仲がいいので、勝手に公園に行ったりと、勝手に遊んでくれて親は楽ちんです。それで、ベロベロになっちゃうんですけどね。
お互い子どもたちはどんどん成長していき、生活もかなり変わってくるでしょうけど、これからも、いい関係でいられるといいなぁ、と思っています。
親戚の家に新年の挨拶に行ってから、妻の実家へ。今年は甥が生まれたので、かなり雰囲気が変わっていました。
お節料理も定番のおみの。お節っぽくないのがいいですね。子どもたちは「こどもびいる」で乾杯。私は焼酎で。
その後、柏の宮公園で、長縄跳びとサッカー。
サッカーは敵チームの長男がひたすら走るのと、味方の長女が指示と文句ばかりであまり走らないので、あっという間に汗だく。かつ、心肺機能の低下により、半分酸欠状態。今年は痩せなきゃな、とダイエットの必要性を改めて感じました。
体力の限界を感じて家に戻り、お雑煮。
私の実家とはかなり違うけど、これも、美味しい。お雑煮は本当に好き。日本全国のお雑煮を制覇したいぐらい。（ただし、あんこの入った甘いやつは、いらないです。）
その後、ブラックジャック。長男が、負けが込んだせいで、半べそ。やっぱり、こういう正月なのね、我が家は。
次に麻雀。本当はあまりやりたくはなかったけど、後ろで見ていた長女がルールがだいたい分かったと言っていたので、近い将来、一緒に卓を囲めるといいなぁ、と妄想しちゃいました。で、結果は、3位。たった1回しかテンパイできないという惨状でした。焼き鳥じゃなかったのが、唯一の救いでした。
140ピースなのに、びっくりするぐらい時間がかかりました。昨日のプチ掃除よりも、疲れちゃいました。
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これも、子どもたちにはフェイクではなく本物を、という気持ちでやっているお稽古ごとの恒例の忘年会スケート。
長男は初挑戦。2つ刃のあるスケートでうろちょろしていました。長女は2度目。去年、結構頑張って滑れるようになったのに、忘れてしまったみたいで、去年のほうが上手だったような気がします。
まあ、でも、子どもたちは楽しければいいんですよ。この分野でプロになるわけじゃないから。
いつもいつも、大貧民とか、七並べとか、セブンブリッジとかだと盛り上がりに欠けます。
そこで、ブラックジャックに挑戦してみました。
基本戦略を考えることは、確率や期待値の勉強になるかもしれません。詳しく解説しているサイトもありますし。
もっとも、大貧民も、2やAの残り枚数をちゃんと記憶すれば、かなり勝率はUPするんですけど、我が家は大家族じゃないので、架空のプレーヤーに配って、革命とかを起こりにくくしているので、運の要素が多くなっちゃっています。
とりあえず、麻雀を覚えるまでの過渡期はブラックジャックですね。次はポーカーに挑戦するつもりです。
もちろん、ブラックジャックでも、長女か長男が負けて泣く、怒るなど阿鼻叫喚の世界が最終的には待っていることは変わりません。自制心を獲得して欲しいところです。
我が家も残念ながら、平凡。
したがって、無理をさせて、体調を崩すようなことまではさせたくないです。
だけど、私自身が負けず嫌いなので、どうせやるなら勝ちたいというのもあります。
そんな中で、以下のブログの記事を読んで、すごく、共感できました。
かなり近い考え方の人がいることに、勇気づけられました。
我が家はとにかく平凡な子供なので、最後まで走り切る事を目標にしている。フルマラソンに例えると、娘は、招待されて優勝を目指す有名選手ではない。（塾の授業料が免除になる、塾の広告塔になる天才的な子供。）名門の体育会に入って、高スピードで走る集団でもない。（レベルも授業料も高い塾の上位クラスにいて、塾も御三家の合格者を獲得するため、全面的に力を入れる優秀な子供達）名コーチについて、自己ベスト以上のパフォーマンスを出せたりもしない。（ご両親にかなりの経済的な余力があり、有名で高額な家庭教師を雇って子供にあわせてピンポイントな戦略を練る事の出来るご家庭の子供）とにかく、途中棄権にならないよう最後まで走り、少しでも自己ベストを出したい、目立たないその他一般のランナーである。（普通に塾には通ってたりはするけど、上位クラスでもなく優秀でもない、平凡な大多数の子供。）こんな娘には、優秀層と同じ事をしても消化不良になるのはわかっている。なので、いかに余計な難しい事を捨てていくかが娘には必要。難問を解くよりも、基礎の部分での穴埋めが必要。息切れにならないように、休息を多めに取り、睡眠時間はばっちりととる。１０時就寝をめざしている。http://blogs.yahoo.co.jp/wwjdsora/57278120.html
そう、基礎を中心に、焦らずにやっていきます。
うちの場合は、8時就寝なんで、勝つためには、もう少し焦ったほうがいいのかもしれませんけど。
長女はヅラ。ウィッグって言うらしいですけど。個人的にはなぜこれが欲しかったのかはわかりませんが、ずっと欲しかったみたいです。そして、クッション。わが家は、設計事務所がいけてなかったせいで、夏暑く、冬は超寒いので、机に向かって勉強していても寒そうなので、実用的なプレゼントです。手紙を書いた甲斐がありましたね。
長男は、大好きなレゴとつい先日なくしたストラップ。レゴ忍者ゴーは誕生日にももらったし、おばあちゃんからのクリスマスプレゼントにももらう予定なほど、好きみたい。早速、ロフトに籠って作り始めていました。ストラップは相変わらず、反省の色はなかったです。
朝、起きてクリスマスツリーの下に置いてあるプレゼントを見て、歓喜の声をあげていました。
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でも、長男は小学校で話をしているのか、パパとママが置いたんじゃないのと鋭い発言をしていました。昨日、iPadを買っておいたので、「長女と長男が喧嘩ばかりしていて、絶対、サンタさんからプレゼントもらえないと思ったので、会社帰りに買ってきた。」ともっともらしいことを行って、難局を切り抜けました。
長男でさえこうなんですから、年上の長女はさすがに感づいていてもおかしくないのですが、親のために茶番に付き合ってくれているのか、あるいは、プレゼントをもらうという実利を狙っているのか、よくわかりません。長男が大きくなったら、聞いてみたいです。
もちろん、型落ちのちょっと安いやつ。長女も長男も喜んでくれることは間違いなしだと思っています。
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昨年分のフォトアルバムが届いたので、長女が生まれた時からのフォトアルバムを時系列で見ました。懐かしくて、初々しくて、うっすらと涙ぐみながら。
写真は一瞬を切り取っているので、一枚の写真でそのときの前後に起きたことや、その時の別なエピソードも想起させられていいんですよね。ビデオだったら、見るだけで時間がかかるので、そうはいかないですからね。編集されているビデオならいいんですけど、通常は撮りっぱなしで、流しっぱなしでしょうから。例えば、運動会の映像を最初から最後まで見るのって苦痛じゃないですかね。
そういう意味では、子どもたちが参加したミュージカルのDVDはすごく楽しみにしているんですけど、なかなか手元に届かないので、がっかりしています。早く、作ってくれないかなぁ。
まさにベネッセに期待している取り組みです。我が家の場合は、というより、どの家庭もそうでしょうが、中学受験というのは、手段であって、目的ではないので、知的好奇心を刺激する仕掛けを用意してもらうのはすごくありがたいです。
実際に受験するかどうかはわからないけど、子どもたちには勉強を通じて賢くなって欲しいんですよね。単なる点数を取るためのテクニックを教えてもらうんじゃなくて、トータルで頭の良い子どもに育って欲しいんですよね。親としては。
もちろん、サピックスや日能研や四谷大塚にも似たようなサービスはあるかもしれませんが、受験ではなく教育という観点ではベネッセに一日の長があるんじゃないかな、というのが期待感です。大企業信仰的なところは否めないですが。なので、個人情報漏えい問題があったけれど、乗り換えずに利用しています。
http://www.benesse.co.jp/newsrelease/
株式会社ベネッセホールディングスの子会社である株式会社ベネッセコーポレーション（本社：岡山 市）は、7 月 25 日（土）より、進研ゼミ会員向けの新サービス「電子図書館 まなびライブラリー（以 下「まなびライブラリー」）」をスタートします。
「まなびライブラリー」は小～高校生にお勧めの電子 書籍/動画配信サービスで、お手持ちのパソコン、タブレット、スマートフォン、チャレンジタッチ専 用機でいつでも自由に閲覧ができます。
「まなびライブラリー」は、子どもたちの「課題解決力」に必要な幅広い教養を身につけることを目 的に、参加企業各社（後述）が保有するコンテンツの中から厳選した、良質な電子書籍と映像を配信す るもので、進研ゼミ会員の方ならどなたでも、進研ゼミ受講費内（追加料金不要）ご利用いただけます。
＜背景＞
子どもたちが将来活躍する社会でますます重視される「課題解決力」の養成には、従来の教科学習 に加え、文芸、哲学、発想法、表現スキル、良質な趣味等の幅広い教養が必要となります。このたび の「まなびライブラリー」では、上記の観点から、幅広い教養につながる知的好奇心・一般教養・問 題解決スキルを育むコンテンツを提供します。＜コンテンツについて＞
小～高校生を対象に人文科学、社会科学、自然科学の領域をカバーする絵本・図鑑・児童書・新書・ 一般書・動画等を提供します。＜まなびライブラリー参加企業＞ ※2015 年 7 月 25 日時点、五十音順
【電子書籍】
株式会社岩波書店（本社：東京都千代田区）
学研グループ＜株式会社学研教育出版、株式会社ブックビヨンド＞（本社：東京都品川区）
株式会社 KADOKAWA（本社：東京都千代田区）
株式会社フレーベル館（本社：東京都文京区）
株式会社ポプラ社（本社：東京都新宿区）
【動画】
ディスカバリー・ジャパン株式会社（本社：東京都千代田区）
東映株式会社（本社：東京都中央区）「まなびライブラリー」内の電子書籍、動画コンテンツは一定期間で入れ替わる仕組みで、2016 年 4 月までに蔵書約 1000 冊、映像コンテンツ約 20 本を目標に、ラインナップの拡充を図る予定です。
いやあ、早速、利用します。Classiのときも思ったのですが、ITの力を教育に活かすのは、まだまだ進化の余地があると思っています。
