受験 49th page

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なんかよくわからないけど、無料だというのに惹かれて、長男のためにGEMS体験講座に申し込んじゃいました。

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自分がいかに恵まれているかも分からない人間が勉強したって意味ないでしょう、という林先生の言葉に激しく共感。

感想

「さかさま」、確かに良い絵本でした。自分の立場とは違う誰かさんがいることを考えないとですね。

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チャレンジの中学受験講座の実績が載っていました。人数もわからないし、大手塾と比較すると、がっかりする印象は否めませんね。

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勉強となると覚えるのが苦手な長女のために、マンガの日本の歴史の本を読ませているのですが、効果のほどはあるんでしょうかね。

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覚えるのが下手くそな長女のために、開成番長記憶講座に行かせたかったのですが、公演の1週間前なので断念せざるを得ません。

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中学受験の食塩水の問題、定番は面積図だけど、面積図よりは、人類最大級の発明のツールを使うほうがいいのではないかと思います。

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長女にアンジェラ・リー・ダックワースのTEDを見せてあげたい。まずは自分自身が見て、成長しろという話もありますが。

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日能研の公開模試の結果が、「帯に短し、たすきに長し」って感じで微妙。最後までこんな感じなのかなぁ。

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今のリアルな実力を知っておくため、出走回避し続けていた模試を受けることにしました。酷い結果じゃないといいんですけどね。

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武田塾の授業をしないメソッドにはすごく共感。「わかった」と「できる」の間には凄い差があると思います。

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下剋上受験、読みました。親の気持ちという点では共感できるものの、やっぱり手段については賛成できません。