旅行は行く前が一番楽しいかもしれません。
京都って、まともに行ったことがなかったけれども、古い寺社があり、日本を感じるにはいいかもしれません。歴史の勉強にもなると思うのですが、うちの子どもたちには、そこまでの向学心はなさそうです。残念。
まあ、私も子どもの頃、そんなものはなかったので、別に構いませんが。
タグ: 受験
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1月になって、一時期の悲惨な状況からは回復しつつあって良かったです。久々に、お金を使ってしまいました。
うーん、もうちょっとなんですよね。もう少し、落ち着きが出れば、かなりかわるんでしょうけど。
お金を使ったのは、SAPIXのテストです。予定通り、難しかったようですけど、何かしらの刺激になればいいかと思っています。
キャッシュアウト 89,174円 +3,240円 比較進捗率 99% ＋1% ゴールまでの距離 – – ・キャッシュアウト…中学受験のために使ったお金の合計です。プリンターのインク代と印刷用の紙代は含まれません。10万、30万、50万のタイミングで継続するか断念するかの意思決定をする予定です。50万超えたら、確実に受験させることになると思います。
・比較進捗率…長女の同時期との比較です。ベネッセのカリキュラムがあまり変わっていないので、比較する意味が十分にあると思っています。試験日までの日数×0.01以上下回ったら、かなりの確率で断念しようと思っています。
・ゴールまでの距離…志望校の偏差値と持ち偏差値の差。最も重要な指標ですが、現時点では、志望校もないし、持ち偏差値もないので、判定不能です。
・先月はこんな感じでした。→http://konchan.net/x/archives/28411参考までに、ベネッセの1月のカリキュラムはこんな感じです。
http://sho.benesse.co.jp/cj/s4/curriculum/index.html
国語：
・書かれ方をつかむ① ②（説明文）
・展開をつかむ③（物語）
・「まとめ④（主語・述語・修飾語）「まとめ⑤（名詞・副詞）」
・「まとめ⑥（動詞・形容詞・形容動詞）」算数：
・分数のたし算とひき算
・まわりの長さと面積
・つるかめ算/差集め算理科：
・虫めがね
・熱の伝わり方
・ぼう張と収縮社会：
・工業都市
・伝統工業
・公害 -
SAPIXのテストを受けてみました。死ぬほど難しくて、レベルが高いことを承知のうえでの挑戦です。
どうしようかな、と悩んだのですが、現在地を把握するうえでは、試験を受けることは重要なので、入塾するつもりはないけれど、受けてみました。
死ぬほど、難しい問題を、今の時点で解く必要はないとは思うものの。
http://konchan.net/x/archives/13113
当然のように、難しくてあまりできなかったと長男は帰ってきました。そりゃあ、そうですね。
まあ、これから、一歩一歩、頑張りましょう。
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1月、直前期に学校に行かせるかどうかは、それぞれの考え方だと思いますが、私は学校に行かせたほうが良い派です。
1月に学校に行くかどうか、って話ですが、毎年、盛り上がります。
https://www.inter-edu.com/forum/read.php?2,4307556
盛り上がるのは良いのですが、喧嘩腰になっている人もいて、そんなに熱くなる必要があるのかなぁ、と微笑ましく見ています。別に、自分の意見を他人に押し付けなくてもいいはずなんですけど。
http://konchan.net/x/archives/23170
私自身は、1月も学校に行く方向で考えるべき派です。
学校を休む派の根拠って、「風邪がうつる」「入試までに勉強をさせたい」ということだと思います。
風邪の予防
風邪については、小学校が学級閉鎖に近い状態になっているのであれば、無理をして学校に行かないというのは、合理的な考え方だと思います。私も休ませます。
でも、休ませて、塾に行くとしたら、たとえ、マスクをしていたとしても、小学校に行くのと同じリスクがあると思います。いや、もしかすると、塾に来ている子どもたちは、ストレスが溜まって免疫力の落ちた子どもたちの集団な可能性も高く、却ってリスクは高いかもしれません。
じゃあ、家にいるのか、ということになると、家にずっといたら、精神衛生上、あまり良くない気がします。独りで家にいたら、どんどん煮詰まってきそうですし。
勉強
勉強については、この期間、学校に行くのをやめてまで、時間を確保しないと間に合わないという状態になっているのであれば、それまでの過ごし方に間違いがあったか、そもそも、無理のある志望校設定だったように思います。
そもそも、直前の1ヶ月は、追い込むようなトレーニングではなく、今まで習ったことを再確認するベーシックなトレーニングをしながら、体調を整えるのがベストだと思います。スポーツでも、前日にワークアウトするまで筋トレするアスリートはいないのと同じです。
そして、10時間勉強したら、10時間分の成果が出るわけではないです。逆に10時間も勉強したら、できない問題が出てきて、焦りそうな気がします。
30年以上前の私がささやかな経験でものを言うと、ニュートン算の解き方を全く理解できませんでしたが、本番には出なかったので、特に問題はなかったです。解けない問題が出るリスクより、パニックになって解ける問題も解けなくなるリスクのほうが高いと思っています。
逆に、休まない根拠は、平常心とか生活のリズムです。
ということを総合的に考えて、学校には行かせたほうが得策だと思っています。例えば、前日は、早く寝かせたいから、休むとかいうレベルなら、そこは個別判断かなと思いますが、1ヶ月というのは、特に、子どもについて言えば、リスクが高いと思います。
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世代が世代だけに、子どもの受験の話とかも出るのですが、皆さん、問題を解く力があって凄すぎです。
古くからの友人との飲み。
子どもが、そういう年頃なので、中学受験なんかも話題になります。
すると、「開成の算数を解いたら満点だった」「渋幕を解いたら満点だった」的な話になり、なんか親ができるのが当然というような雰囲気でした。
「いや、俺様はできないよ、満点だなんて。」
と言ったら、そんなはずはない、できるはずだ、と言われちゃいました。
・・・本当にできません。
学生時代に塾で講師をしていたなんて口が裂けても言えないぐらいのデキのはず。
http://konchan.net/x/archives/19613
だから、問題を解く能力じゃなくて、コーチングのスキルが必要だって言っているんですけどねぇ。
とは言え、自分だけ解けないのは悔しいです。
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モンスターペアレントに泣く講師って、その通りだな、と思いました。25年前でもその兆しがあったので、今は恐ろしいと思います。
記事を見て、学生時代にバイトしていたときのことを思い出しました。
式も何も書かず、答えだけ書いてあって、どうやって考えたの、と聞いたら、答えられないので、親にやんわり伝えたら、大クレームで、結局、退塾しちゃいました。
もちろん、追跡調査によると、志望校には受かっていません。あたりまえです。親はコーチとして、客観的に振る舞う必要があるのに、事実を見るつもりがないのだから当然です。中学受験をなめるな、って感じです。
https://news.nicovideo.jp/watch/nw4482811
無料補講を強制させられた上野さんは、これが毎年行われるのかと想像するとぞっとしたそうです。ところが、もっと酷いモンスターペアレントが乗り込んできます。
「模試でカンニングした生徒を諭したところ、親がクレームを入れてきたんです。ある上場会社の営業課長で、典型的な『自分の子に限って』タイプ。自分の子供がカンニングするという行為すら認めないヤバい親でした」
「カンニングをやったというなら、証拠映像を見せてほしい」と詰め寄る親。ひょろっと痩せている生徒と正反対の巨漢で、元大学ラグビー部の選手だとか。
「『いつもより成績が良いのは、本人の努力かもしれないでしょう』と自分の子供をかばって、しまいには『決めつけるのは良くない。教育者としてあるまじき行為だ！』と叱ってくるんです」
まあ、一般論として、子どもはカンニングします。カンニングしたことがないという受験生は皆無だと思いますし、カンニングの常習者も2割ぐらいはいるという感覚です。
カンニングする理由は、主に2通りです。周囲に負けたくないからという負けず嫌いが度を超してしまうパターンと、親に怒られるのが嫌だからというパターン。
前者は上昇志向があるので、合格という目的から考えれば、やっていることが無意味だということを諭せば、多くの場合は改善するので、まだ良いです。
それに対して、後者は見込みが薄いです。他人の顔色を見て、当面、怒られなければ良いというのが目的なので、改善は難しいです。特に、親が子どものカンニングを受け入れない場合は、カンニングをやめる合理的な理由は皆無ですから。
ということで、モンスターの皆さんは、仕事や家庭でのストレスを塾講師に当たり散らすのはやめて、事実を受け入れることからはじめたほうが良いと思います。
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長女も長男も通知表が来ました。ぼちぼち、という感じですが、そんなに否定的ではないです。
可もなく、不可もない。
長女は、欲を言えばキリはないけど、当面は、こんなもんじゃないでしょうか。もうほんの少しだけ良いと好位置になると思いますが。
長男は、テストで問題をちゃんと読まない率が高いので、かなりひどい点数のときも多い割には、悪くはない評価で良かったです。
まあ、通知表自体にそんなに期待していないからいいんですけどね。
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長男のお勉強、12月の状況は、ぼちぼち。先月のようなことはなくて良かったです。
うーん、もうちょっとなんですよね。まあ、でも到達度テストは同じぐらいだからいいのかな。
キャッシュアウト 85,934円 ±0円 比較進捗率 98% ±0% ゴールまでの距離 – – ・キャッシュアウト…中学受験のために使ったお金の合計です。プリンターのインク代と印刷用の紙代は含まれません。10万、30万、50万のタイミングで継続するか断念するかの意思決定をする予定です。50万超えたら、確実に受験させることになると思います。
・比較進捗率…長女の同時期との比較です。ベネッセのカリキュラムがあまり変わっていないので、比較する意味が十分にあると思っています。試験日までの日数×0.01以上下回ったら、かなりの確率で断念しようと思っています。
・ゴールまでの距離…志望校の偏差値と持ち偏差値の差。最も重要な指標ですが、現時点では、志望校もないし、持ち偏差値もないので、判定不能です。
・10月はこんな感じでした。→http://konchan.net/x/archives/27807
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freeeのCEOの佐々木大輔の講演が素晴らしすぎ。人とは違うことをやるというのは、それだけで価値があると思います。
とても、イイ話。何度でも読み返して欲しいぐらい。
全文引用したかったけど、泣く泣く一部のみにしました。ぜひ、リンク先を読んでください。
https://logmi.jp/business/articles/320441
僕が一生懸命勉強をやっても、一生懸命スポーツをやっても、母校の歴史を塗り替えることはたぶんできなかったんだけれども、みんなが「なんでそんなことをやるの？」って言うような、“カバンを作る”ということで、伝統あるものの歴史に名を刻むというか、塗り替えることができたと。
これはすごく自信になって、「ああ、自分が生きてる意味ってこうだな」っていうのを初めて感じるようになったんですね。
これ、要はスポーツでも勉強でもなく、ビジネスでなにかをしたっていうことなんですけれども、勉強とかスポーツってやってる人たちがいっぱいいて、簡単にナンバー1にはなれない。
僕が大学時代にちょっと挑戦してみたラクロスも、マイナースポーツですけど、日本の競技人口が2万5,000人もいるんですね。2万5,000人のトップになるって全然大変ですけど、ビジネスだったらできます。誰もやっていないことさえやれば、できる。
なので、僕は自分のアイデンティティとして、それから本当に重要だと思うこととして、「誰もが反対しても、人とは違うことをやって、ないものを作ってやる」という考え方をもとにして生きています。
みなさん、もし投資家にダメ出しされたとか、奥さん旦那さんに反対されてる、親に反対されているということがあっても、絶対に人とは違う新しいことをやることで、世の中を前に進めていくことに意味があると思っています。
「人と違うことをやる」、それは、個性の尊重であり、自分らしく生きて、幸せになるってことです。
そして、「人と違う新しいことをやる」、そのことだけで、「世の中が前に進む」ので価値があることでもあります。
つまり、自分らしく生きることに躊躇するな、ということですね。
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林先生の「とにかく仕事の量をこなせ」という意見には、成長のためにはという点で、大賛成です。
初耳学のテレビで言っているのを聞いて、よくぞ言ったと思いました。
http://news.livedoor.com/article/detail/15687643/
2日の番組で林修氏が、「最初の2年はとにかく仕事の量をこなせ」と語った
ある書籍の言葉で、優秀な人は実際に若いころは無休で働いていると林氏
一方、上から押し付けるブラック企業を認めるものではないと念を押した働き方改革ということで、労働時間削減が半ば義務みたいになっているんですが、目指すところによっては、量をこなしたほうがいいです。
最初の2年という限定ではないですが、一人前になるからならないかから、ある程度の実績をつけるまでは、「量」は重要だと思います。もちろん、「質」をおろそかにするわけではありませんが、「質」を上げることを自分なりに考えるためには、最低限の「量」を経験する必要があるんじゃないでしょうか。
人間の頭脳もAIと同じで、ある一定量のインプットが入れば、ロジックはよくわからなくても、正解が出せるようになります。所謂、「勘」というやつです。この勘が働かないと、未知の問題のときに対応できないと思います。
そして、この仕事の量をこなすのは、自分の成長のためだと思います。プロフェッショナルとしてやっていきたいなら、それは、投資じゃないでしょうか。
例えば、プロ野球選手が、練習後に素振りをするというのと同じことだと思います。もちろん、会社から帰って、自己啓発に励むのもいいですけど、実践練習をさせてもらえると思えば、仕事をするのがいいですよね。
古い人間だから、そう思うのかもしれませんが、最近、ちょうど仕事に乗ってきたときに、会社のルールだ、とかいうことで、強制的に帰らされてしまうのは、一部の上昇志向のある若手にとっては可哀想なことだと思います。
話は変わりますが、中学受験や大学受験などの受験勉強も弊害はありますが、その期間に、脳みそを使ったという経験は何らかの形で役に立つと思います。そのままは利用できないでしょうけど。
振り返ってみると、社会人になってから、もうちょっと努力しておけば良かったというのは、プチ後悔ですね。ゆるっとこの歳まで来ちゃいましたから。
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ベネッセの教材、中身が全然アップデートされないのが不満だったけど、メリットもありました。
それは、長女と長男で比較できることです。
で、12月の到達度テスト、2人の比較はというと、ほぼ同じ。
酷い点を取って、長男にぶち切れてしまいましたが、現時点では、まずまず、ということなんでしょうかね。とはいえ、長女は6年生の秋まで低空飛行だったので、このペースがいいのかどうかはわかりませんけど。
焦らずに、ボチボチ、やっていきます。
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勉強などをした結果を記録する取り組み、もう1年になりました。長男もよく頑張っていると思います。
効果はあまり出ていない気もしますが、地力として蓄えられていると信じたいですね。
下記のようなシートをExcelで作って、運用しています。努力が可視化されるのが良いと思ってやっているんですけど、このシートに○をつけることが目的になりつつあって、雑に取り組むケースが増えているのが残念なところです。
まあ、雑に取り組まないようなプロセス目標を設定しているんですけど、イタチごっこです。