恐るべし母集団を誇るサピックス。日能研も撃沈。
直近では、「サピックスオープン＋25＝日能研+10＝統一合判」といった等式が成り立っている感じです。
25差って・・・
塾に全く行っていない弊害で、これだと、どの結果を信じればいいのかわからないので、+25をせめて+20以下にしてくれないかな。
と勝手に偏差値＋5UPを期待しちゃっています。
タグ: 日能研
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日能研、お前もか？！SAPIXと日能研の模試での母集団のレベルの差も凄すぎて、冷静な判断をするのが、難しいです。
合格判定ってやつは、建前上、母集団を考慮して出すってことになっているので、どの試験でも同じ結果のはずでが、長女の場合は、かなり違う結果になっちゃってます。
偏差値で15近く違うのだから、当然と言えば当然なんですけど。
この結果は各回の試験の揺らぎの範囲内なのか、それとも、天下のSAPIXの難易度の高い問題への対応力がまだ足りないことの証明なのでしょうか。難しいです。
塾に通わず、ゆるゆると中学受験を考えるとこんなことも起きますね。
SAPIXに通っていれば、志望校を下げて受験することに迷いはないでしょうし、日能研に通っていれば、強気の受験校選択になる傾向でしょう。
さあ、どっちがいいんだか。知らぬが仏、というのは、まさにその通りかもしれません。
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最近の中学受験の模試は、塾で実施するだけじゃなくて、中学校でも開催されるんですね。びっくりしました。
志望校が、模試の会場になっていたりすると、盛り上がりますし、本番の緊張対策としてもいいですね。
でも、施設を提供するとなると、前日の掃除とか大変です。生徒がやるのかしら、それとも、業者がやるのかな。
いつもの塾でやるよりは、中学校でと考える人が多いのか、会場は親子連れでごった返していました。
そして、日能研のNカバンは、やっぱりダサいなぁ、と改めて思いました。誰がデザインしたんだろう。長女は自分の友だちがあまり日能研に通っていないのは、あの鞄のせいだと思うと自信満々で言っていました。
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サピックスの模試と統一合判のレベルの差に愕然。あまりのかけ離れた結果に、どう扱っていいかわかりません。
ネットで情報を仕入れていたので、ある程度はわかっていたのですが、思っていた以上にギャップがあり、悩ましいです。
http://ameblo.jp/yoshi-0901/entry-12009131426.html
６年生になるといよいよ志望校を本格的に決めて行かなければならないのですが、その大事な指標の一つが合不合判定テストのような客観テストだと思います。
首都圏では
・合不合判定テスト（四谷大塚）4/12、7/12、9/20、10/18、11/15、12/13
・合格判定テスト（日能研）9/6、10/4、11/1、11/29、12/23
・合格力判定サピックスオープン（SAPIX）9月～12月中の計４回
・統一合判（首都圏模試センター）4/19、7/5、9/6、10/12、11/3、12/6の４つが主力だと思います。四谷と首都圏模試は４月から計６回、日能研とサピックスは９月から４～５回ですが、日能研もサピックスも春先には「志望校選定模試」などと違う名称で同じ性質の模試を行っているので、事実上同じです。
四谷も以前は４月と７月の模試は「合不合判定予備テスト」という名称で行っていましたが、３年前よりすべてを「合不合判定テスト」を呼ぶようになりました。首都圏の多くの塾は６年１学期までですべてのカリキュラムを終えていたため、１学期はまだ未履修分野があるため、真の意味での合格判定が出来ないため、そのようになっていたのだと思います。ただ、小５までにカリキュラムを終えるサピックスが圧倒的な実績を残しているため、四谷大塚は３年前に予習シリーズを大改訂し、サピックスと同様、小５までにカリキュラムをすべて終わらせるようになりました。なので、客観テストの名称も変更したのかなぁ・・・と思ったりしています。
受験生の規模は
・合不合判定テスト（四谷大塚） １４，０００～１６，０００人程度
・合格判定テスト（日能研） １２，０００人～１４，０００人程度
・合格力判定サピックスオープン（SAPIX） ５，０００人程度
・統一合判（首都圏模試センター） １２，０００人～１４，０００人程度だと思います。四谷大塚は元々ＹＴネットと言って提携塾にシステム供与している塾が多数あるため、そこの生徒も合不合判定テストを受験します。日能研とサピックスはほとんどが塾生だと思います。統一合判に関しては後述します。
そのため、受検者層のレベルは
サピックスオープン＞四谷合判＝日能研＞首都圏
となります。受検者層のレベルが高いというのは、それだけ偏差値が出ないということです。サピックスが出す中学受験案内などにサピックスがはじき出した偏差値一覧が出ていますが、いわゆる上位校でも、サピの指標では軒並み偏差値５０を割っています。偏差値に関しては以前
http://ameblo.jp/yoshi-0901/entry-11944865757.html
こちらに蘊蓄を語っているので、参考にしていただければと思います。
逆に首都圏模試は中堅校狙いの受験生がボリュームゾーンの模試です。首都圏模試だけ特定の塾がバックになっていないので横断的な模試となっています。早稲アカだとざっくりとＳＳ，ＳＰクラス辺りは合不合判定模試を、それ以外は首都圏模試を受ける感じでした。
では、これらをどのように利用して行ったらいいでしょう？
まず、絶対にやめて欲しいのは４つの模試をあっちもこっちも受けることです。模試を受けるだけで半日潰れますし、その分、解き直しの時間も必要になります。この手の模試はあくまでも「客観模試」と言って、どこかの学校の対策模試と言うものではないので、データが取れればそれで良いのです。なので、どれか１つに決めて、それをずっと受け続けるのが正しい使い方です。よくあるのが、四谷系の人が日能研の状態を知りたいとか思ったり、難関校を目指している四谷系、日能研の受験生がサピを受けたり。。。その気持ちは良く分かりますし、現にウチも長男の時はそんなことをやりました。（笑） 何でそう思うのでしょう？一つは例えば四谷で結果が良くなかったから日能研を受けて挽回したい！みたいな学力誇示パターン。もう一つは、難関校志望なので他塾、特にサピ生との位置関係を知りたい！みたいな興味本位パターン。
興味本位パターンについては、四谷系や日能研などの他塾生がサピの模試を受けてもほぼ満足のいく偏差値や結果は得られません。サピックスってどんな塾か知っていますか？驚異的な難関校への合格者数を誇っているのは当然、知っているところでしょうが、一昨年度の結果で見ると２月１日の１回だけ入試が行われる難関校（男女御三家、駒東、フェリス、早大学院、早実、慶応普通部）の合格者数を足すと全体の２６％にもなるんです。この学校の大部分は四谷の８０偏差値で６５以上の学校。偏差値６５って全体の７％しか叩き出せない数字です。それが２６％・・・これだけの差です。塾の比較的なものは追々記載しようと思いますが、要はそれだけ層の違うところの試験を受ける意味はないですよね・・・実際に上の子にサピの試験を受けさせたら、これでもか！と言わんばかりに当時の四谷や日能研のカリキュラムでは履修していない単元がバシバシテストに出ていました。
そして、もう一方の学力誇示パターンは、結果が悪かったから他社のを受けて、仮に成績が良かったとしても、その場で満足するだけです。まぁ多少、心に余裕が出来るかもしれませんが、それ以上に時間を費やさなければらなりません。特に秋口だったら、その時間があれば、志望校の過去問が１年分やれるだけの時間を捻出出来る訳ですから、どっちが得策か、は一目瞭然ですよね。客観試験はあくまでも客観試験です。続けて受けてデータを出すことが大事なんです。そして第一志望はそのデータをそこまで参考にせず、自分の思いを優先すればいいのですが、併願校は単発の良い結果の模試を前提に組み立てても何の役にも立ちません。続けて受験した結果を基に検討して決めて行くのは至極当然のことだと思います。
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日能研の合格力育成テストは大失敗。外部生は受けない想定のような気がします。次からはもう受験しないと思います。
何も知らず合格力育成テストを受けさせてしまいました。
http://www.nichinoken.co.jp/np5/nnk/moshi/lineup/06/g_ikusei.php
今まで培った知識・技術を得点力に換えるテストです。記述式が特に多い「難関」テストは、答案用紙が2枚におよぶこともあります。
分割採点システムを導入しているため、複雑な記述問題にも対応しています。翌日に成績表がWebでアップされます。難しいのは知っていたのですが、長女の話だと通塾している生徒ばかりだったそうで、結果も成績表が1枚送られて来ただけで、偏差値も出ていませんでした。 何となく、位置づけ的に、通塾している人たち定例のテストの延長のように思いました。
知っていたら、受けなかったのに、ちょっと失敗しました。次回はないですね。模試の経験をしたということで割り切ります。
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SAPIXの公開模試を受けてみたけど、難しすぎて泣きそうだったらしい。毎度のことながら、難易度設定が酷い気がしますね。
慌てて調べたところ、とある掲示板にUPされている予想平均点によると、
算数A 61 前回よりやや難
国語A 96 記述がない分平均点が上がる
理科A 66 計算問題の分下がる
社会A 52 土特等で地理をやっているの多少上がる算数B 42 撃沈の声が多いので大幅に下げてみました
国語B 50 前回より更に難化
理科B 38 量も増えさらに下がりそう
社会B 42 多少記述慣れしたのでは合計 447
という感じみたいです。全教科で1000点満点だから、正答率が45%ということでしょ。難しすぎ。平均以下の生徒は、受ける意味ないですね。正答率30%と正答率40%の争いなんて、目くそ鼻くその世界ですから。
じゃあ、受けるなという話ですが、塾に通わず、「あわよくば受験」をする場合、ペースメーカーとして模試を受けないわけにはいかないんですよね。日能研にすれば良かったのかな、とは思いますが、日程的にサピックスが都合良かったので、受けて失敗でした。
同じ過ちを繰り返してますけど。
9月からの模試をどうするのか、考えないといけないですね。
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スタディプラス、まだ使って1週間も経っていないけど、意外にいいです。そして、衝撃的な事実がわかってしまいました。
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どれだけの時間、そして、どれだけの量、勉強したかが可視化できるのは素晴らしいです。計測できるということは、改善できるということですからね。
でも、実際に計ってみると、思っていたよりも、はるかに短い時間しか勉強していないことが明らかになりました。ショック。
長女がどのタイミングでストップウォッチの開始ボタンを押し、どのタイミングで完了ボタンを押しているのかがわからないのですが、実際に頭を使っている時間は、机に向かっている時間と比較して、かなり短いということです。
自分自身が勉強していたときも、集中していた時間の勉強している時間における割合なんて、かなり低かったと思います。小学生の集中力なんてそんなものなのかもしれませんが、ちょっと悲しいです。
本人と話をして、効率を上げることを目指していかなければ、ですね。
それがわかっただけでも良かったと思います。所謂、勉強時間を増やすよりも、勉強と勉強の合間時間を減らすことを目標にしていくのが良さそうです。
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志望校判定サピックスオープンを受けたせいで、SAPIXから電話がかかってきたけど、全然、盛り上がりませんでした。
いやあ、電話を掛けてきた、おじさんが要領を得ませんでした。あまり賢そうな感じじゃなかったです。
入室を勧誘しているんだか、一応、電話を掛けるのがルールだから仕方なしに掛けたのか、微妙な感じです。
あまり成績が良くなかったから、こんな冷たい対応なんですね。
そういえば、大昔、日能研の電話対応にも腹を立てていた記憶もあります。
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なんかよくわからないけど、無料だというのに惹かれて、長男のためにGEMS体験講座に申し込んじゃいました。
楽しんで来てくれて、やる気スイッチ的なものがONになるといいんですけどね。
Great Explorations in Math and Science（GEMS=ジェムズ）は、カリフォルニア大学バークレー校ローレンスホール科学教育研究所にて開発された子どもを対象とした科学と数学の参加体験型プログラムです。各プログラムには、ロールプレイ、ゲーム、ディスカッション、体験実習などのアクティビティが組み込まれています。それぞれのアクティビティで、子ども達は想像力を駆使しながら、科学の基本的概念・方法を学んでいきます。
http://www.nichinoken.co.jp/event/gems/
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日能研の公開模試の結果が、「帯に短し、たすきに長し」って感じで微妙。最後までこんな感じなのかなぁ。
さすがに立ち位置を確認しなければということで受けた日能研の公開模試の結果が返ってきました。
「算数＞＞理科＞国語≒社会」で、いままで算数が一番悪いのがいつものパターンだったのに、ちょっとびっくりしました。でも、不思議なもんで、全体でバランスをとったのか、いつもよりも他の教科のデキが悪く、4教科だといまいちな感じになっています。
偏差値があと5高ければ、塾に通うことも含めて、もっと投資しようと思うし、偏差値があと5低ければ、もう中学受験なんかやめて、小学校ライフを満喫するように説得するんですけど、微妙な成績なので、中途半端で悩ましいです。受験しないなら、英語を学ばせたいんですけどね。
ただ、勉強して損はないのと、努力する習慣をつけることは生きていくうえで重要だし、長女はそろそろ思春期を迎えつつあって難しい年頃だけど、勉強を通じてコミュニケーションが取れるという効果もあるので、今の状態であと1年行く気がしています。
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今のリアルな実力を知っておくため、出走回避し続けていた模試を受けることにしました。酷い結果じゃないといいんですけどね。
過去に受けた模試は散々でした。特に、SAPIX。いくら再難関校を目指すとはいえ、いくらなんでも問題が難しすぎると思うし、今の時点でやっても意味はない、と自分自身が解けないからと逆ギレしていたのですが、やはり現在地を知ることも重要なので、日能研の模試を受けることにしました。
翌週のSAPIXの組み分けテストもあるのですが、泣きそうなぐらい難しい問題で心を折られても仕方がないので、こちらは受けるのをやめました。
あまり期待をしているわけではないのですが、ある程度の成果が出ていなければ、受験料を払うのももったいないので、それなりの成績をとって、チャレンジだけはさせてあげたいところです。長女は私の塾嫌いのせいもあり、地道に独り家で勉強しているので、努力は無駄にならないという経験をさせてあげたいです。
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プロ家庭教師、オカちゃんのブログ、ほとんどの内容に共感するんですけど、いくつか残念なこともあります。
塾のあまりにも商業的なところが嫌いで、子どもは公立に行きたくないと言っているのに、塾に通っていないので、ネットでいろいろと検索しています。
その中で、見つけたプロの家庭教師のブログ。
http://blog.livedoor.jp/k_sakura_net-ss40/ （今は移転しているみたいです。）
かなり参考になる、というか、私の考えと非常に近いので、不安が解消されるのでありがたいです。「同じ問題集を繰り返しやる」というのは、まさにその通りだと思います。中学受験なら、算数は予習シリーズの5年生、理社はメモリーチェックだけ6回繰り返せばいいというあたりは、具体的な手段は多少違うものの、間違えたところを繰り返しやって、基本的な問題を完璧にするという私の方針とぴったり同じです。
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そんなに、素敵なブログなんですけど、非常に残念なところがあります。
まずは、自慢が多いところです。「私の言うことを聞けば、必ず成績が上がる。」とかは営業用のサイトだから仕方のないことでしょうが、「真面目にやればマーチレベルなら合格できる。」とか、マーチをやたら繰り返すところとかは、何となく上から目線でイヤな気持ちになります。
次に、書いている文章が頭悪そうなところです。誤字脱字も多いですし。受験テクニックはあっても、地頭がいまいちな気がするんですよね。営業用のサイトなら、もう少し、推敲したほうが良いと思います。住んでいる場所が近いので、何かあったら頼みたいという気持ちが出てきてもいいはずなんですが、なんか信用できません。
そして、最後に、ちょっと感情の入ったテンションのブログを続けていること自体が、ちょっと、社会人としてのバランス感覚が危うい気がしています。子どもを任せるのは躊躇します。自身に子どもがいれば、まだ安心できますが。